奉獻他人 提升自己畢雪鵬 <h3>經過上一周的宣傳和準備，部分同學已經開始開始了志愿者團隊的組建工作。今天的班會有三位同學進行了現(xiàn)場宣傳招募。</h3> <h3>張涵元同學發(fā)起了“書海拾貝語文學社志愿者社團招募”。從文社簡介、文社特色和我們需要你，三個板塊進行了介紹。</h3> <h3>書海拾貝語文學社旨在為同學們提供最好的語文學習共享資源，帶動有需求者體驗語文學習進步的樂趣。同時能借助該平臺結識全年級各路“語文豪杰”，展示個人語文才華。以及通過志愿活動積累良好的心靈體驗等。</h3> <h3>趙鑫宇同學發(fā)起了打掃WC志愿者招募活動。先從志愿者精神說起，講述了我們?yōu)槭裁匆斨驹刚?，并引導大家反思自己的在如廁時的表現(xiàn)。是否曾因為自己的漫不經心，有給保潔員阿姨增加麻煩。</h3> <h3>通過對比中日兩國衛(wèi)生間的照片，也能看出兩個國家在打掃衛(wèi)生間這個問題上的認識區(qū)別。他鼓勵同學們通過志愿勞動為美麗校園的公共衛(wèi)生做出奉獻，同時也提升自己的思想境界。</h3> <h3>王辛如同學為她們的書生（數(shù)生）志愿小組做了精彩的宣傳。目前這個小組已經招募到了四名骨干成員。他們分別是:王辛如、吳雙、孫令通、王凱倫。</h3> <h3>在介紹本組組訓的時候，王辛如同學充滿激情的演講頓時圈粉無數(shù)。年輕人的奮斗激情和豪邁氣概令在場的老師同學們?yōu)橹駣^。</h3> <h3>趙云紅老師也開心地加入到討論中來。</h3> <h3>討論過后是提問環(huán)節(jié)。同學們就自己關心的問題向志愿活動的組織者提出要求，組織者一一解答。</h3> <h3>最后是激動人心的選擇時刻。三位組織者或激情澎湃，或幽默風趣的演說令同學們大開眼界。孩子們時而凝眉沉思，時而開心捧腹。最終大家紛紛舉手加入了自己心儀的團隊，有志同道合者攜手共進。</h3> <h3>還有的同學被激發(fā)了更多的思考，他們要回家再考慮更多的志愿活動內容，成立自己的團隊。生活中并不缺乏志愿活動的資源，只是缺乏發(fā)現(xiàn)的眼睛??。</h3> <h3>通過志愿者活動，能培養(yǎng)孩子們服務他人，奉獻社會的精神。我們相信，勞動能生發(fā)智慧，奉獻能提升境界。大家攜手努力，引領孩子們的身心健康成長，扎扎實實落實好立德樹人根本任務。</h3>