<h3></h3><h3 style="text-align: left;"> “做最好的自己，是自己和自己比——昨天的自己和今天的自己比，不斷地超越自己！”</h3><h3> ——李鎮(zhèn)西《做最好的老師》</h3><h3><br></h3> <h3> 3月8日上午，在這美好的日子里，林亞川導(dǎo)師組迎來(lái)了第五期研訓(xùn)活動(dòng)，本次研訓(xùn)的主題為<span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">——“做最好的老師”閱讀分享會(huì)</span>。在分享會(huì)上，組員們的“走心悅讀”不僅向大家分享了一學(xué)期以來(lái)閱讀李鎮(zhèn)西老師《做最好的老師》的心得與感悟，還制作了精美的閱讀分享PPT，使得本次分享更直觀、更形象，也更有成效。</h3> <h3> 讓我們一起走進(jìn)林亞川導(dǎo)師組骨干教師們的悅讀感悟，去感受她們帶來(lái)的文化大餐、精神食糧……</h3> <h3> 關(guān)于習(xí)作，李鎮(zhèn)西老師說(shuō)“我對(duì)學(xué)生的作文要求是八個(gè)字：真情實(shí)感，隨心所欲。只要真實(shí)、健康，學(xué)生想寫什么就寫什么而且想怎么寫就怎么寫……”作為老師，不應(yīng)提倡虛假矯情的文風(fēng)，而應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生記錄生活最真實(shí)的美好。</h3><h3> ——東泗鄉(xiāng)西嶺小學(xué) 康藝玲 </h3><h3> 《閱讀與寫作——放飛心靈自由》</h3><h3><br></h3><h3></h3><h3></h3><h3> 李鎮(zhèn)西說(shuō)：“教育者是否擁有一顆童心，對(duì)教育至關(guān)重要?！弊鳛榻處?，在學(xué)生的面前要保持著一份童心，用自己的童心喚醒孩子的童心，這樣才會(huì)走進(jìn)孩子的世界，讓孩子感受你的愛(ài)。 </h3><h3> ——實(shí)驗(yàn)小學(xué) 袁藝紅</h3><h3><br></h3><h3></h3><h3> 人說(shuō)書(shū)如其人，《做最好的老師》這本書(shū)正是對(duì)李鎮(zhèn)西老師教育人生的最好的詮釋。它展示了李老師教育的思想、藝術(shù)和具體的案例，是李鎮(zhèn)西老師25年來(lái)教育智慧的精華。一句句樸實(shí)中浸著詩(shī)意的句子，讓我們深深地感受到李老師對(duì)學(xué)生的真摯的愛(ài)，以及對(duì)教育事業(yè)熾熱的忠誠(chéng)。</h3><h3> ——石碼中心小學(xué) 方麗彬</h3><h3><br></h3><h3></h3><h3> 通過(guò)交流李鎮(zhèn)西的《做最好的老師》使大家認(rèn)識(shí)到：教育上的愛(ài)，不是為了達(dá)到一個(gè)目的而做出的一種姿態(tài)，它是一種思想，一種情感，一種氛圍，運(yùn)用得恰當(dāng)，它會(huì)把愛(ài)自然而然的貫穿于教育的某一個(gè)環(huán)節(jié)，也會(huì)不聲不響的體現(xiàn)在教育的每一個(gè)細(xì)節(jié)，更會(huì)潛移默化的浸潤(rùn)著每一個(gè)學(xué)生的心靈。</h3><h3> ——石碼中心小學(xué) 陳亞芬</h3><h3></h3><h3> </h3><h3> 常言道：“茶亦醉人何必酒。書(shū)能香我不需花。”的確，一本好書(shū)帶給人的是沁人心牌的快感，是醍灌項(xiàng)的覺(jué)悟，是甘露灑心的暢快?！蹲鲎詈玫睦蠋煛肪褪沁@樣充滿智意、四濫留香的好書(shū)。李老師說(shuō)：“愛(ài)心和童心，是我教育事業(yè)永不言敗的前提和保證?！闭且?yàn)檫@樣，李老師與學(xué)生的交流總是充滿無(wú)限真情，他用愛(ài)回報(bào)愛(ài)，使教育獲得最終的成功。李鎮(zhèn)西老師的教育手法自然而無(wú)痕，我想，這才是真正的教育，是教育最美妙的境界！</h3><h3> ——石碼中心小學(xué) 鄭巧萍</h3><h3><br></h3><h3> 愛(ài)心是教育成功的關(guān)鍵所在，而童心是師愛(ài)之源。李鎮(zhèn)西老師在《最好的老師》里用他30年的教育經(jīng)驗(yàn)告訴我們?nèi)绾伪３忠活w童心，如何愛(ài)我們的孩子。讓我們?cè)诓粩嗟拈喿x和學(xué)習(xí)中向“最好的老師”這個(gè)目標(biāo)前進(jìn)！</h3><h3> ——石碼中心小學(xué) 洪淑娟</h3><h3><br></h3><h3> 班主任工作是一項(xiàng)繁瑣而又細(xì)致的工作，李鎮(zhèn)西老師告訴班主任們要學(xué)會(huì)在思想上、行動(dòng)上進(jìn)行“自我解放”。教育工作者面對(duì)學(xué)生，首先不是“灌輸”，而是“發(fā)現(xiàn)”同時(shí)也教會(huì)學(xué)生自己“發(fā)現(xiàn)”，通過(guò)教師的引導(dǎo)，讓學(xué)生自己克服缺點(diǎn)，進(jìn)而形成師生合作共同建設(shè)班集體，最終實(shí)現(xiàn)雙方的共贏。</h3><h3> ——石碼第二中心小學(xué) 康佩珊</h3><h3><br></h3> <h3> 林亞川導(dǎo)師肯定了骨干教師們的積極性，他也跟組員們分享了自己的讀書(shū)心得——好的教育原本就是一種隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的功夫！是一項(xiàng)用心靈塑造心靈,用智慧啟迪智慧,用人格影響人格的事業(yè)。投入愛(ài)心、專心、細(xì)心、耐心、慧心、身心……總之，用心，才能做最好的老師。</h3><h3> 林老師從李鎮(zhèn)西老師書(shū)中的事例中感受到了——我們的教育容不得一點(diǎn)點(diǎn)疏忽，因此我們要向李鎮(zhèn)西老師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他從實(shí)踐出發(fā)，對(duì)自己的教育觀進(jìn)行深刻的批判和思考。只有不斷地進(jìn)行自我的批判與思考，才能不斷地超越自己，成為最好的自己，最好的老師！</h3><h3> 最后，林亞川老師分享了今天校長(zhǎng)會(huì)上的四句話與骨干教師們共勉：</h3><h3> 1、要有等不起的危機(jī)感。</h3><h3> 2、要有坐不住的責(zé)任感。</h3><h3> 3、要有慢不得的使命感。</h3><h3> 4、要有停不下的緊迫感。</h3><h3><br></h3><h3>撰稿：康佩珊</h3><h3>審核：林亞川</h3>