<h3>為了學(xué)生能夠陽(yáng)光燦爛地成長(zhǎng)，為了學(xué)生綜合素質(zhì)能力得到全面的發(fā)展和提高，余干縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)二(9)班開(kāi)設(shè)了數(shù)學(xué)活動(dòng)課，讓學(xué)生在步入數(shù)學(xué)餐廳時(shí)，能品嘗到好吃又有營(yíng)養(yǎng)的盛宴。如果說(shuō)常規(guī)的學(xué)科教學(xué)是基礎(chǔ)，偏重知識(shí)的學(xué)習(xí);那么活動(dòng)課則是它的拓展，著力于能力的培養(yǎng)。</h3> <h3><font color="#010101">小學(xué)生的年齡特點(diǎn)和心理特征決定了他們的學(xué)習(xí)行為由興趣主導(dǎo)。因此，小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)不應(yīng)該照本宣科，而應(yīng)該讓抽象的數(shù)學(xué)變得鮮活有趣，充滿(mǎn)活力。</font></h3> <h3>數(shù)形結(jié)合，相輔相成。孩子們利用小棒來(lái)展示學(xué)過(guò)的乘法口訣。</h3> <h3>孩子們自己整理書(shū)包，多整齊呀！</h3> <h3>利用釘子板圍喜歡的圖形。</h3> <h3>鼓勵(lì)學(xué)生用自己創(chuàng)造的圖形方法解釋數(shù)學(xué)。原汁原味的構(gòu)思，豐富多彩的圖畫(huà)，獨(dú)特的視角，展示著兒童富有創(chuàng)造的思維過(guò)程。</h3> <h3>有趣的七巧板！</h3> <h3>活動(dòng)課上，孩子們成為學(xué)習(xí)的主人。學(xué)會(huì)傾聽(tīng)、學(xué)會(huì)思考、學(xué)會(huì)交流、學(xué)會(huì)操作、學(xué)會(huì)討論與評(píng)價(jià)。</h3> <h3>數(shù)學(xué)高度抽象的，形式化的特點(diǎn)，更需要學(xué)生的自主性、獨(dú)立性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，更需要學(xué)生的主動(dòng)參與。用弗賴(lài)登塔爾的話(huà)來(lái)說(shuō)，“就是讓他們經(jīng)歷數(shù)學(xué)化的過(guò)程，這是數(shù)學(xué)教學(xué)的第一原則”?！疤剿魇菙?shù)學(xué)教學(xué)的生命線”，學(xué)生在教師的啟發(fā)引導(dǎo)下自己去發(fā)現(xiàn)。</h3> <h3>孩子們?cè)谟萌前迤闯鲣J角，直角，鈍角。</h3> <h3>孩子們?cè)跍y(cè)量身邊物體的長(zhǎng)度。瞧，還有同學(xué)在測(cè)量大門(mén)牙的長(zhǎng)度呢？</h3><h3>??</h3> <h3>親自動(dòng)手實(shí)踐，創(chuàng)造性地解決了生活中的實(shí)際問(wèn)題。實(shí)踐證明，學(xué)生的思維是在有效的數(shù)學(xué)活動(dòng)中發(fā)生、發(fā)展的。學(xué)生在親自參與實(shí)踐活動(dòng)中不斷地積累活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，提升觀察，試驗(yàn)，猜測(cè)，驗(yàn)證及推理，概括的能力。從而理解和掌握基本的數(shù)學(xué)知識(shí)技能，數(shù)學(xué)思想方法，以達(dá)到發(fā)展創(chuàng)新思維的目的。</h3> <h3>數(shù)學(xué)活動(dòng)課因操作性強(qiáng)，內(nèi)容生動(dòng)有趣，學(xué)生學(xué)得輕松自如深受學(xué)生的喜愛(ài)。在活動(dòng)課中，學(xué)生的注意力集中而持久。讓學(xué)生動(dòng)手操作，不但可以充分展示每個(gè)人的才能，提供自我表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，而且使不同層次的學(xué)生獲得不同程度的成功愉悅感。既突出了學(xué)生的主體地位，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，又培養(yǎng)了學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新意識(shí)。</h3>