<h3> 2019年3月6日至3月11日，橋西區(qū)教育局教研室在馮雪峰主任的組長帶領(lǐng)下，深入北新村小學(xué)片區(qū)開展新學(xué)期片區(qū)教學(xué)教研工作視導(dǎo)。本次視導(dǎo)共計(jì)四天，對我片區(qū)四校課堂教學(xué)效率的提升，以及對我城鄉(xiāng)區(qū)域內(nèi)優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源互聯(lián)共享工作給予了進(jìn)一步的指導(dǎo)和落實(shí)，提出了好的建議和意見。</h3> <h3> 視導(dǎo)四天共聽四個學(xué)校的語文，數(shù)學(xué)，英語，道法，科學(xué)共計(jì)32節(jié)課，教研員們認(rèn)真聽課，課后教研室領(lǐng)導(dǎo)們分別與學(xué)科老師進(jìn)行了課后評課研討。</h3> <h3> 對做課教師的課堂教學(xué)均給予了鼓勵，及客觀，公正，到位的評價，看到了老師們認(rèn)真落實(shí)新課標(biāo)理念，課堂上能體現(xiàn)自主，交流，合作，探究，互動的課堂教學(xué)原則的把握，重視學(xué)法指導(dǎo)和問題的情景創(chuàng)設(shè)，能關(guān)注學(xué)生的情感態(tài)度價值觀。能充分利用現(xiàn)代化媒體手段進(jìn)行教學(xué)，提高了設(shè)備使用效益及課堂教學(xué)效率。使老師們都受益匪淺。并提出了今后努力的方向及不足。</h3> <h3> </h3> <h3> 對教師們的精神狀態(tài)，認(rèn)真負(fù)責(zé)的投入教學(xué)工作的向上的狀態(tài)給予了肯定，看到了老師們認(rèn)真落實(shí)新課標(biāo)理念，課堂上能體現(xiàn)自主，交流，合作，探究，互動的課堂教學(xué)原則的把握，重視學(xué)法指導(dǎo)和問題的情景創(chuàng)設(shè)，能關(guān)注學(xué)生的情感態(tài)度價值觀。能充分利用現(xiàn)代化媒體手段進(jìn)行教學(xué)，提高了設(shè)備使用效益及課堂教學(xué)效率。</h3> <h3> 視導(dǎo)期間，領(lǐng)導(dǎo)們重點(diǎn)聽了北小和東窯子兩所互聯(lián)互通學(xué)校的現(xiàn)場課堂教學(xué)觀摩，兩校學(xué)生同時授課聽課，課后還同時通過電視屏幕進(jìn)行隔空教研，大大提高了課堂教學(xué)效率，增進(jìn)了城鄉(xiāng)校際之間的友誼，互相學(xué)習(xí)取長補(bǔ)短，使得教學(xué)資源實(shí)現(xiàn)了互補(bǔ)共贏。教研室馮主任通過聽互聯(lián)互通設(shè)備的應(yīng)用，以及互通的課堂效果，發(fā)現(xiàn)了一些弊端及改進(jìn)的措施均給兩校提出了改進(jìn)的辦法，以及提高互聯(lián)互通課堂的途徑措施。</h3> <h3> 其次更重要的是本次視導(dǎo)為青年教師成長鍛煉搭建了平臺，提出了要求，指出了不足，青年教師的教學(xué)基本功還急需加強(qiáng)訓(xùn)練，課堂上重難點(diǎn)部分的環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)還缺乏創(chuàng)新，教學(xué)方法欠靈活。課堂效率還不高。</h3> <h3> </h3> <h3><h3> 總之，本次視導(dǎo)活動，加強(qiáng)了片區(qū)學(xué)校之間的聯(lián)合教學(xué)，拓寬了四校教學(xué)的天地，實(shí)現(xiàn)了資源的共享互補(bǔ)。同時也提出了很多的希望及建議，使片區(qū)老師們認(rèn)識到課堂上應(yīng)該最大限度的調(diào)動學(xué)生的積極性和主動性，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，實(shí)現(xiàn)真正意義上的屬于學(xué)生的高效課堂。</h3></h3>