<h3> 三月，萬物復蘇，萬象更新。沐浴在三月的陽光里，整個人會感到愉悅而美妙。</h3> <h3> 這次我們分享的主題是《正面管教》的第八章——班會 </h3><h3> 班會是以班級為單位的全體學生的會議或活動。它既是班主任對學生進行管理、引導和教育的重要途徑，又是培養(yǎng)和展現(xiàn)學生自我管理能力，培養(yǎng)和增強學生主人翁意識的一種重要方式，同時也是處理、解決班級問題，開展各項活動的有效途徑。</h3> <h3> 定期開班會有很多好處：1、讓老師有更多的時間專注于教學，而不是去做警察、法官、陪審員或者執(zhí)法官。</h3><h3>2、在班會上，學生們通過相互致謝以及通過頭腦風暴來找到對人尊重的解決方案來培養(yǎng)解決問題的技能，來學習和實踐怎樣做一名“好的發(fā)現(xiàn)者”，這能力與學業(yè)同樣重要。</h3><h3>3、因為學生們人數(shù)比老師多，而且在頭腦風暴過程中能產生許多獨特的想法，當他們被允許和鼓勵發(fā)表見解時，他們會有很多杰出的想法，最終，許多管教問題可以被快速的、更好的消除。</h3><h3>4、由于孩子們頻道地參與解決那些與他們自己相關的問題，他們就學會了正確的表達、開闊的思路、傾聽的技巧、記憶的技巧、客觀思考的技巧以及自己的選擇造成的邏輯后果。</h3><h3>5、孩子們解決了一些與健康和安全相關的問題。</h3><h3>6、學習并實踐了如何解決沖突——包括當時的處理方法以及預防的手段。</h3><h3>7、他們還獲得了對于學習的價值和方法的鑒別能力</h3> <h3> 班會會讓孩子們學到互相尊重、互相幫助、懂得感謝，以及怎樣籌劃班級活動，并及時解決問題。</h3> <h3> 學生既是生活的主角，也是班會課的主角。班會課的效果，一是取決于學生的廣泛參與，二是學生能夠在班會課上有所感悟，心有所動。學生對事物的認識有從眾性，對新事物有新奇感想，讓他們持之以恒為自己的健康人格培養(yǎng)做努力。最終就是讓學生共同管理班集體，讓學生在期待美好中健康成長。</h3>