<h3> 春天是一個(gè)富有生命力的季節(jié)，也是一個(gè)美麗而充滿希望的季節(jié)，在這美好的春天里，我們?nèi)昙?jí)全體老師們聚集一起，仿佛在播種著希望的種子。</h3> <h3> 鄭敏主任首先確認(rèn)了此次活動(dòng)的流程，然后鼓勵(lì)大家要把余映潮老師提出的“課堂教學(xué)要以語(yǔ)言學(xué)用、技能訓(xùn)練、語(yǔ)言積累為目標(biāo)”落實(shí)到教學(xué)實(shí)踐中，學(xué)以致用。</h3> <h3> 朱鳳婷首先對(duì)第一單元的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行簡(jiǎn)介，提出了教學(xué)建議。</h3> <h3> 李艷紅接著對(duì)第二單元的編排內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行了解讀與分析。</h3> <h3> 王鳳嬌對(duì)第三單元的教學(xué)提出建議，提示要注意落實(shí)“段”的訓(xùn)練。</h3> <h3> 汪俊杰對(duì)三年級(jí)閱讀教學(xué)中注重引導(dǎo)隨文識(shí)字，用多種方法鞏固識(shí)字成果，注意歸類識(shí)字，提出了自己的計(jì)劃供大家參考。</h3> <h3> 馮瑩瑩對(duì)第四單元內(nèi)容進(jìn)行了梳理，對(duì)教學(xué)提出了建議。</h3> <h3> 魯冰對(duì)本學(xué)期的課外閱讀列出了計(jì)劃，提出了目標(biāo)。</h3> <h3> 陳茜對(duì)本期識(shí)字寫(xiě)字的教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行了解析，培養(yǎng)學(xué)生自主識(shí)字的能力，熟練使用字典，學(xué)習(xí)使用詞典，把利用工具書(shū)來(lái)識(shí)字養(yǎng)成習(xí)慣。</h3> <h3> 肖玲對(duì)閱讀教學(xué)進(jìn)行了深入解析，從指導(dǎo)朗讀、積累語(yǔ)言、指導(dǎo)寫(xiě)作等方面，結(jié)合自己的實(shí)際教學(xué)案例，進(jìn)行了深入具體的交流。</h3> <h3> 呂萬(wàn)榮提出了口語(yǔ)交際要注意創(chuàng)設(shè)交際的情境，情境的創(chuàng)設(shè)要提現(xiàn)中年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，要有層次性，不能是一個(gè)水平上的循環(huán)。</h3> <h3> 韋梅對(duì)本學(xué)期的習(xí)作教學(xué)提出了問(wèn)題，引起大家的熱烈討論，大家群策群力，對(duì)把“習(xí)作”教學(xué)變成最生動(dòng)、有趣，學(xué)生最愛(ài)的課充滿信心。</h3> <h3> “君子生非異也，善假于物也”，周梅校長(zhǎng)傾聽(tīng)了老師們的發(fā)言，并鼓勵(lì)老師們善于借用“余映潮工作室”活動(dòng)的東風(fēng)，結(jié)合我們的教學(xué)實(shí)際，真正乘風(fēng)破浪，揚(yáng)帆遠(yuǎn)行。</h3>