<h3><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-text-size-adjust: auto;"> </span><span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">研磨千遍不厭倦 同課異構(gòu)促成長(zhǎng)</span></h3><h3><span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> —站灘鄉(xiāng)學(xué)區(qū)“同課異構(gòu)”賽課活動(dòng)</span></h3><h3><span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 為了促進(jìn)教育教學(xué)交流，深化課堂教學(xué)改革，加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)策略、方法、評(píng)價(jià)和學(xué)生學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)等方面的探究，有效促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，不斷提升教研水平,學(xué)區(qū)決定舉辦2019年全鄉(xiāng)“同課異構(gòu)”課堂教學(xué)技能大賽。</span></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> “等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬(wàn)紫千紅總是春?！?月12日隨著站灘鄉(xiāng)學(xué)區(qū)六位語(yǔ)文教師精彩紛呈的獻(xiàn)課結(jié)束，這次語(yǔ)文“同課異構(gòu)”賽課活動(dòng)落下帷幕。這是一次促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)，提高教學(xué)水平的大賽；這是一次活躍教研氛圍，向課堂要質(zhì)量的大賽；這是一次凝心聚力、比學(xué)趕超、體現(xiàn)團(tuán)隊(duì)精神的大賽；這是一次“同課異構(gòu)”，展現(xiàn)各自特點(diǎn)，全面提高教學(xué)質(zhì)量的大賽?；顒?dòng)歷時(shí)一天，共分四個(gè)階段，選課、賽課、評(píng)課、總結(jié)?；顒?dòng)期間，教研室楊主任全程跟蹤，高督學(xué)、李督學(xué)全程參與。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 正式賽課之前，每一位老師都進(jìn)行了充分的準(zhǔn)備，大家圍繞共同的教研主題，根據(jù)要求，自主研修，潛心研讀文本設(shè)計(jì)教學(xué)?！安环e小流，無(wú)以成江河；不積跬步，無(wú)以至千里?！彼械恼Z(yǔ)文老師都緊緊抓住這次機(jī)會(huì)，不斷積累、沉淀、反思，將所教、所學(xué)、所感整理起來(lái)，運(yùn)用起來(lái)，反復(fù)實(shí)踐，反復(fù)修改，為教育事業(yè)時(shí)刻準(zhǔn)備著。</h3> <h3>文老師的課堂感染性強(qiáng)，看，孩子們聽(tīng)得多認(rèn)真??！</h3> <h3> 康老師的課堂上，學(xué)生們主動(dòng)思考，各抒己見(jiàn)，課堂氣氛輕松愉悅。</h3> <h3> 那高高舉起的小手，既是自信的表現(xiàn)，也是對(duì)老師的回應(yīng)！</h3> <h3> 有多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的夏老師，在教學(xué)中盡可能的為孩子們提供廣闊的表現(xiàn)空間，讓學(xué)生合作交流，體驗(yàn)嘗試中獲得成功的快樂(lè)！</h3> <h3>聲情并茂的蘇老師，她的課堂感染力十足！</h3> <h3>何主任教學(xué)經(jīng)驗(yàn)足，駕馭課堂游刃有余。</h3> <h3> 在接下來(lái)的評(píng)課環(huán)節(jié)中，評(píng)委老師針對(duì)六位授課教師課上的閃光點(diǎn)給予了肯定，同時(shí)也提出了一些有見(jiàn)地的教學(xué)建議，可謂“取別人之優(yōu)勢(shì)，補(bǔ)自己之不足”。各位老師在交流、探討、研磨的過(guò)程中得到了認(rèn)識(shí)上的提升！</h3> <h3> 這次“同課異構(gòu)”意義非凡，既讓我們觀摩了六位主講教師對(duì)教材的不同處理，同時(shí)也激發(fā)了我們改進(jìn)教學(xué)的決心！它既是教師提高教學(xué)水平和能力、總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的有效途徑，也能打開(kāi)教師的教學(xué)思路，有利于教師更深入地理解教材、改變教學(xué)設(shè)計(jì)、形成教學(xué)風(fēng)格，更能促進(jìn)我們的語(yǔ)文教師快速成長(zhǎng)，讓我們的語(yǔ)文課堂綻放異樣的精彩！</h3>