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為了全面實施素質(zhì)教育，深化基礎(chǔ)教育課程改革，為落實國家教育部、省、市、區(qū)等上級教育主管部門有關(guān)青少年綜合實踐活動課程的要求，努力開展豐富多彩的綜合實踐活動項目，讓學生能在實踐活動的過程中陶冶情操、增長見識，提高學習興趣。讓學生走出校園，走進自然，去認知社會，體驗集體生活，學習做人、學會生活，培養(yǎng)學生關(guān)愛自然、關(guān)心社會，熱愛祖國的思想情感。我校五年級全體師生于3月11日—3月15日到榆林市教育示范性綜合實踐基地參加為期一周的校外實踐活動。</h3> <h3>
榆林市教育示范性綜合實踐基地是市教育局直屬的國家級示范性綜合實踐基地。
基地位于榆林市東郊育才路，占地160畝,總建筑面積7萬多平方米?；丨h(huán)境優(yōu)雅，設(shè)施齊全，建有實踐創(chuàng)作區(qū)、體能拓展區(qū)、專題教育區(qū)、生活體驗區(qū)、自主活動區(qū)等五大功能區(qū)。
基地遵循“開拓視野、親身實踐、陶冶情操、勇于創(chuàng)新”的辦學宗旨，以“動手、動心、動腦”為辦學理念，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為核心，堅持立德樹人、實踐育人，促進學生全面發(fā)展?；啬壳伴_設(shè)生存體驗、素質(zhì)拓展、科學實踐、專題教育等四大領(lǐng)域六十多門實踐活動課程。
<br></h3> <h3>全新的體驗，激動的心情，綻放的笑臉！</h3> <h3> 3月11日，高新二小五、六年級學生綜合實踐活動開營儀式在基地的綜合大樓前隆重舉行。</h3> <h3> 榆林市教育示范性綜合實踐基地校長致開幕詞</h3> <h3>學生代表周恩杰發(fā)言！</h3> <h3> 高新二小李娜校長發(fā)言。她要求帶隊教師應密切配合基地輔導員，利用綜合實踐基地的良好平臺，讓孩子們充分體驗、快樂實踐、大膽創(chuàng)新。更希望孩子們在體驗中求知，實踐中成長，創(chuàng)新中進步！</h3> <h3> 多米諾骨牌效應或多米諾效應（Domino Effect），是一種心理學效應，類似于蝴蝶效應，指在一個相互聯(lián)系的系統(tǒng)中，由一個很小的初始能量引發(fā)的一系列連鎖反應，這種效應廣泛地被應用于多領(lǐng)域之中，用來解釋一些具有關(guān)聯(lián)性的現(xiàn)象。在一個相互聯(lián)系的系統(tǒng)中，一個很小的初始能量就可能產(chǎn)生一系列的連鎖反應，人們把這種現(xiàn)象稱為“多米諾骨牌效應”或“多米諾效應”。多米諾骨牌效應告訴大家：一個最小的力量能夠引起的或許只是察覺不到的漸變，但是它所引發(fā)的卻可能是翻天覆地的變化。這有點類似于蝴蝶效應，但是比蝴蝶效應更注重過程的發(fā)展與變化。</h3> <h3>老師認真講解，同學們專心聽講！</h3> <h3> 多米諾最講究專注力，瞧，同學們擺得多認真呀！<br></h3> <h3>這是小組合作擺成的圖案</h3> <h3>見證成功！</h3> <h3> 衍紙又叫卷紙,是一種簡單而實用的生活藝術(shù)，可運用卷、捏和拼貼組合來完成，常被運用于卡片、包裝裝飾和裝飾畫的制作。衍紙活動能使學生加強動手能力的鍛煉，進而培養(yǎng)學生的觀察能力、想象能力和操作能力。<br></h3> <h3> </h3> <h3>瞧，同學們做得多認真！</h3> <h3>我動手，我快樂！</h3> <h3> 美好的一天從鍛煉開始，一圈、兩圈、三圈……好累呀！堅持就是勝利，運動過后，我們又精神滿滿，投入到豐富多彩的實踐生活當中啦！<br></h3> <h3> 3D打印是一種以數(shù)字模型文件為基礎(chǔ)，運用粉末狀金屬或塑料等可黏合材料，通過逐層打印的方式來構(gòu)造物體的技術(shù)。常用于模具制造、工業(yè)設(shè)計等領(lǐng)域。3D打印技術(shù)可以給學的“學習方式”帶來新的思考，激發(fā)學生對科技、數(shù)學，尤其是工程和創(chuàng)意的興趣，培養(yǎng)學生實踐與理論、知識與思維、現(xiàn)實與未來相互結(jié)合的能力。<br></h3> <h3> 物聯(lián)網(wǎng)課程是通過使用傳感器電子模塊和造型模塊結(jié)合設(shè)計、制作、測試多種類型的物聯(lián)網(wǎng)設(shè)備，使學生具有判斷、分析及解決問題的能力，并培養(yǎng)學生的溝通能力及團隊合作精神。</h3> <h3>李琪校長和李娜校長專程趕來看望孩子們！</h3> <h3>星期二晚上，看電影啰！</h3> <h3> 戶外體能拓展訓練，旨在鍛煉我們的身體，增強我們的意志。</h3> <h3>成功登頂，紀老師好樣的！</h3> <h3> “社會安全’展廳通過“不良嗜好的危害″和“避險求生”兩大主題展示，介紹了社會生活中一些不良嗜好給人們帶來的危害以及生活中遇到突發(fā)事件時的避險方法，告誡我們?nèi)绾尉芙^社會的不良誘惑，提高自我保護意識以及處理突發(fā)事件的能力。<br></h3> <h3> “地震安全”展廳介紹了地球構(gòu)造、地震的危害及形成的原因等知識，讓學生通過模擬地震逃生體驗，掌握地震逃生的方法和自救互救的技能。<br></h3> <h3> “消防安全”展廳通過“消防常識解讀”和“消防逃生訓練”等,讓學生樹立消防安全意識，學習基本的消防安全知識，掌握火災逃生與自救的方法。
<br></h3> <h3>地震來啦?。?！</h3> <h3> 無線電測向運動是競技體育項目之一，也是無線電活動的主要內(nèi)容。它類似于眾所周知的捉迷藏游戲，但它是尋找能發(fā)射無線電波的小型信號源（即發(fā)射機），是無線電捉迷藏，是現(xiàn)代無線電通訊技術(shù)與傳統(tǒng)捉迷藏游戲的結(jié)合。</h3> <h3>"航?！逭n程</h3> <h3>"中國結(jié)"課程</h3> <h3>"絲網(wǎng)花"課程</h3> <h3> 手工串珠課程是用水萌、木頭、瑪瑙、玻璃等材質(zhì)的散珠，用學習到的串珠基本技法經(jīng)過巧妙構(gòu)想用魚線制作出相應的飾品或擺件。學生在活動中感受串珠的構(gòu)建之美，體驗制作的樂趣，培養(yǎng)他們發(fā)現(xiàn)美、欣賞美、創(chuàng)造美的能力。</h3> <h3>"布藝″課程</h3> <h3>"創(chuàng)意搭建"課程</h3> <h3>"茶藝″課程</h3> <h3>太多大多別樣的課程，全新的體驗！</h3> <h3> 星期四的課程結(jié)束后，吃飽喝足，休息一會兒，我們又開始了晚間娛樂活動――才藝展示，小品、朗誦、相聲、舞蹈……十八般武藝，我們樣樣精通，不信，你瞧！<br></h3> <h3> 一周的實踐基地研學體驗，開拓視野，親身實踐，陶冶情操，修身養(yǎng)性， 這才是我們真正想要的課堂，有趣有樂有料有前途??????
沒有出發(fā)就沒有到達！短暫而有意義的研學之旅完美收官，我們心中雖有太多的不舍，但我們深知求學之路漫漫其修遠兮，我們會帶著這里滿滿的收獲向著夢想的方向繼續(xù)進發(fā)。少年，路在腳下，志在遠方???????????????????????????<br></h3>