<h3>第四周的第一天是有趣的，因?yàn)檫@一天一班的萬老師為我的娃娃們帶來了一節(jié)好玩的數(shù)學(xué)公開課《周期問題》！</h3> <h3>在課堂上，萬老師帶著大家慢慢的揭開了周期問題的奧秘。孩子們紛紛感嘆，原來在生活里有這么多的周期問題呀！</h3> <h3>盡管快樂的一節(jié)課結(jié)束了，可是我感覺孩子們并沒有盡興，對待周期問題，他們依然有很大的研究興趣。我該做點(diǎn)什么呢？</h3> <h3>吳正憲老師認(rèn)為教師應(yīng)該改進(jìn)教學(xué)設(shè)計(jì)，為學(xué)生架設(shè)“知識世界”和“生活世界”的橋梁。我想，我可以試著引導(dǎo)孩子根據(jù)對生活的觀察，把周期問題創(chuàng)編成一個個的數(shù)學(xué)小故事。</h3> <h3>當(dāng)我把這個消息告訴大家時，孩子們可是興奮極啦！他們迫不及待的在練習(xí)本上寫下一個個故事，課間的時候排著隊(duì)來找我修改。雖然很累，可我心里甜蜜著呢！</h3> <h3>為了能流利的把故事講給大家聽，這些小家伙們一遍遍的練習(xí)著?；蛟S鏡頭前的娃娃們依然很緊張，但是你們的每一點(diǎn)努力，老師都會看在眼里，記在心里，并為你們點(diǎn)贊！</h3> <h3>經(jīng)過前期的準(zhǔn)備，每個孩子都有了自己的小故事。當(dāng)他們一筆一劃的把自己的故事記錄下來時，就像一朵朵美麗的花兒結(jié)出了香甜的果實(shí)。</h3> <h3>迫不及待的先和小伙伴們分享一下自己的小故事！</h3> <h3>最終有20位同學(xué)鼓足勇氣主動走上講臺，為大家講述自己的小故事。當(dāng)?shù)玫絼e人的鼓勵時，他們開心的說謝謝。當(dāng)別人指出自己的錯誤時，亦是欣然接受，其實(shí)這個過程并不容易。盡管還有十幾位同學(xué)或許因?yàn)榫o張沒有走上講臺，但是他們認(rèn)真聆聽，每一個評價環(huán)節(jié)都積極參與，我們一起約定，下一次一定主動走出來展示自己。</h3> <h3>在展示的過程中，出現(xiàn)了一些值得紀(jì)念的瞬間！比如相互質(zhì)疑、提出問題、尋找優(yōu)點(diǎn)……</h3> <h3>當(dāng)看到這一個小故事時，娃娃們快速找到了其中的錯誤。我正在欣慰之余，又一個寶貝說:“我覺得這個故事不太符合生活的實(shí)際情況，商店里賣東西不可能規(guī)定一天只賣一樣吧！”她這一句話，把大家?guī)肓松畹幕貞?。于是又有孩子提到，即便是?chuàng)編故事，也要盡可能的合情合理一些！聽了大家的質(zhì)疑，這份故事的小主人有點(diǎn)不安了。我說，我覺得我們應(yīng)該感謝他，你知道為什么嗎？大家都沉默不語，不一會兒，有一位小姑娘說道:“雖然他有錯誤，可是他讓我們知道了錯在哪里，以后就不會再犯類似的錯誤啦！”后來，大家還送給了這個小主人五個掌聲呢！</h3> <h3>快來欣賞一下我們的數(shù)學(xué)小故事吧！</h3> <h3>一次次的修改之后，終于有了自己的第一個數(shù)學(xué)小故事，棒棒噠！</h3> <h3>后記:只有當(dāng)數(shù)學(xué)與孩子們的生活實(shí)際更貼近的時候，孩子們才會真正感受和體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的魅力與價值，增進(jìn)對數(shù)學(xué)的理解和應(yīng)用數(shù)學(xué)的信心！</h3>