<h3> 伴隨著春日里的融融暖陽，本學(xué)期工作室的第一次活動在外小如期而至。本次活動的主題為《統(tǒng)編教材專題研討》。這樣的主題，對于一直身處于高段，沒有深入接觸統(tǒng)編教材的我來說，就是一場及時雨。</h3> <h3> 第一節(jié)課由呂夢君老師執(zhí)教《我們奇妙的世界》，這篇全新的課文想要駕馭可真不容易。而呂老師偏挑了這“硬骨頭”來啃，頗有點“明知山有虎，偏向虎山行”的架勢，為這位敢于一次又一次挑戰(zhàn)自己的年輕老師點贊！</h3> <h3> 杜玲玲老師執(zhí)教的《貓斗》一課，可謂趣味盎然。杜老師精妙的設(shè)計，巧妙地點撥，傳神地演繹，不禁讓人拍手叫好。整堂課中，不論是誦讀還是表演，亦或是小練筆，學(xué)生們都是熱情高漲，沒有絲毫畏難情緒。試問，這樣的小古文學(xué)習(xí)，哪個學(xué)生不愛呢？</h3> <h3> 王真真老師執(zhí)教的《樹和喜鵲》一課，則向我們詮釋了“什么是有品質(zhì)的低年級閱讀教學(xué)課”。課中，王老師先是讓孩子們從語義和情感兩個層面來理解“孤單”一詞，讓孩子們產(chǎn)生情感上的共鳴。接著，通過學(xué)法遷移，讓學(xué)生自己學(xué)習(xí)體會樹與喜鵲的快樂。王老師的課告訴我們，原來低段的閱讀課也可以有深度。</h3> <h3> 最后，是互動點評環(huán)節(jié)。大家各抒己見，暢談聽課過程中的所得、所思、所想。研討的熱情在這里點燃，思維的火花在這里碰撞。祝響響校長，呂綠楊老師，盧特更是高屋建瓴，向我們提出了一個又一個思考，給出了一條又一條建議，為我們今后的教學(xué)指明了方向。</h3> <h3> 這是心靈的洗禮，這是理念的播種，這樣的學(xué)習(xí)讓人受益匪淺。</h3>
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