<h1 style="text-align: center; "> —記新街鎮(zhèn)官村小學(xué)評教賽講活動</h1> <h1 style="text-align: left;"> 為進一步提高課堂教學(xué)質(zhì)量，樹立“教學(xué)質(zhì)量在課堂、教師成長在課堂”的理念，提升我校青年教師的專業(yè)素養(yǎng)，突破教師課堂教學(xué)的薄弱環(huán)節(jié)，為教師提供學(xué)習(xí)鍛煉平臺，嘗試運用課堂教學(xué)模式，著力打造綠色課堂，提高教師教學(xué)、教研業(yè)務(wù)水平，促進教師在活動中不斷實踐、不斷反思，提升教學(xué)研究水平和教學(xué)實踐能力。我校在教務(wù)處精心組織安排下，全體代課教師全部參與，于3月12日至13日開展了為期兩天的評教賽講活動。</h1><h1> 本次活動，學(xué)校教務(wù)處制定了嚴(yán)格的參賽要求及評分標(biāo)準(zhǔn)。不同學(xué)科統(tǒng)一采取了同課異構(gòu)的形式進行賽教，課前參賽教師抽取節(jié)次簽確定講課順序，課中的前十分鐘為說課答辯環(huán)節(jié)，后二十分鐘為上課環(huán)節(jié)。賽教中，各位教師都能夠扮演好學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者與合作者的角色，積極創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引起學(xué)生的探究欲望，以自學(xué)、展示、交流為主要過程，以獨學(xué)、對學(xué)、群學(xué)為主要方法，啟發(fā)式教學(xué)、評價激勵法、點撥引導(dǎo)法等有機結(jié)合，貫穿課堂始終，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中學(xué)思結(jié)合，整個學(xué)法活在思維、活在實踐、活在交流。</h1> <h1 style="text-align: center; ">校長劉坤峰脫稿說課</h1> <h1 style="text-align: center; ">楊媛老師指導(dǎo)學(xué)生探究新知</h1> <h1 style="text-align: center; ">蔡苗苗老師在細(xì)心講解字詞</h1> <h1 style="text-align: center; ">封曉月老師在黑板上講授新知</h1> <h1 style="text-align: center; ">李娜老師的精彩講解深深的吸引了大家</h1> <h1 style="text-align: center; ">楊昊軒老師新課導(dǎo)入</h1> <h1 style="text-align: center; ">張瑩老師的多媒體教學(xué)，形式多樣</h1> <h1 style="text-align: center; ">高雯婕老師與學(xué)生精彩互動</h1> <h1 style="text-align: center; ">賈文靜老師在進行啟發(fā)教學(xué)</h1> <h1 style="text-align: center; ">岳楠老師在耐心引導(dǎo)學(xué)生</h1> <h1 style="text-align: center; ">與學(xué)生進行親密的互動</h1> <h1 style="text-align: center; ">教師點撥指導(dǎo)，學(xué)生展示交流</h1> <h1 style="text-align: center; ">指導(dǎo)學(xué)生動手操作</h1> <h1 style="text-align: center; ">引導(dǎo)學(xué)生獨自探究</h1> <h1 style="text-align: center; ">活躍的課堂氛圍</h1> <h1 style="text-align: center; ">與學(xué)生進行友好的課前互動</h1> <h1 style="text-align: center; ">教授生字，強調(diào)易錯字</h1> <h1 style="text-align: center; ">有問有答</h1> <h1 style="text-align: center; ">為學(xué)生范讀課文</h1> <h1 style="text-align: center; ">關(guān)鍵知識，重點講解</h1> <h1 style="text-align: center; ">為學(xué)生介紹重點知識</h1> <h1 style="text-align: center; ">快樂學(xué)習(xí)</h1> <h1> 通過此次評教賽講活動，有效地提高了學(xué)校教師的課堂教育教學(xué)水平,推進了課堂教學(xué)改革的步伐，為青年教師搭建了展示才華的平臺，提供了相互學(xué)習(xí)、相互交流、共同提高的機會，進一步促進了教師專業(yè)水平的提升，使我校教育教學(xué)工作再上新臺階！</h1>