<h3> 游戲是幼兒教育的主要形式，也是幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)與生活的重要方式，幼兒在游戲中獲取經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。為了讓家長(zhǎng)了解游戲的重要性，引導(dǎo)家長(zhǎng)對(duì)幼兒教育的進(jìn)一步認(rèn)知，3月14日晚，由實(shí)驗(yàn)幼兒園副園長(zhǎng)蘇琴老師開(kāi)展了一場(chǎng)名為“一任童真 自然發(fā)展”暨“走進(jìn)安吉游戲”的家長(zhǎng)講座。</h3> <h3> 我園作為浙江省首批安吉游戲?qū)嵺`園，以安吉游戲教育理念為背景，結(jié)合我園實(shí)際情況，不斷創(chuàng)新，取得了一定的成效。蘇琴副園長(zhǎng)從什么是安吉游戲，安吉游戲的價(jià)值，安吉游戲的教育模式三個(gè)方面對(duì)安吉游戲進(jìn)行了深度解析。</h3> 什么是安吉游戲 <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 安吉游戲是安吉縣幼兒園游戲教育的簡(jiǎn)稱(chēng)。這是一個(gè)極其樸實(shí)的名字，但這種游戲卻是幼兒最喜歡、最自主、最符合天性、最體現(xiàn)幼年生命本質(zhì)的一項(xiàng)活動(dòng)。<span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">游戲中，沒(méi)有教師教導(dǎo)孩子應(yīng)當(dāng)干什么、不應(yīng)該干什么。老師們只負(fù)責(zé)為孩子盡可能提供游戲的材料、創(chuàng)設(shè)游戲的環(huán)境、規(guī)劃游戲時(shí)間。孩子們可以自由選擇跟誰(shuí)一起玩，玩什么，怎么玩。他們可以自由地選擇獨(dú)立或是團(tuán)隊(duì)游戲，而老師作為觀察分析者，發(fā)現(xiàn)孩子在自由游戲中的創(chuàng)造、想象、探究、合作等表現(xiàn)。</span></h3> 安吉游戲的價(jià)值 <h3> 安吉游戲的價(jià)值在于回歸和引領(lǐng)，回歸即把游戲的權(quán)利還給兒童，讓幼兒教育回歸兒童，回歸幼教本義，讓幼兒的玩性富有野趣和童真。引領(lǐng)即教師創(chuàng)設(shè)游戲情境，讓幼兒在“真游戲”中自主選擇、自主創(chuàng)新、不斷反思、不斷改進(jìn)、獲取經(jīng)驗(yàn)，以促進(jìn)幼兒的身心全面發(fā)展。</h3> <h3> 接下來(lái)，蘇副園長(zhǎng)緊扣安吉游戲的五個(gè)關(guān)鍵詞——愛(ài)、冒險(xiǎn)、喜悅、投入、反思，讓家長(zhǎng)們進(jìn)一步理解了安吉游戲的豐富精神與內(nèi)涵。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 愛(ài)是一切關(guān)系的基礎(chǔ)，在幼兒園里，老師們像愛(ài)自己孩子一樣愛(ài)著每一位幼兒，這種愛(ài)讓幼兒在游戲中具備足夠的安全感。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 沒(méi)有冒險(xiǎn)就沒(méi)有解決問(wèn)題的能力，沒(méi)有問(wèn)題解決就沒(méi)有學(xué)習(xí)，幼兒在冒險(xiǎn)探究中大膽挑戰(zhàn)，教師在現(xiàn)場(chǎng)觀察、記錄、鼓勵(lì)、指出，但不干預(yù)或指導(dǎo)，最大限度地讓幼兒感受冒險(xiǎn)挑戰(zhàn)的樂(lè)趣。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 沒(méi)有喜悅，游戲就可能不是真游戲。喜悅是幼兒自主參與游戲，自主調(diào)整游戲進(jìn)度，以及游戲過(guò)程中不斷反思的結(jié)果。</h3> <h3> 喜悅時(shí)，幼兒可以安靜專(zhuān)注，也可以吵鬧表達(dá)，這是幼兒投入到真游戲中的內(nèi)心表達(dá)。安吉游戲賦予幼兒最大程度的自由，實(shí)現(xiàn)幼兒的真正投入。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 反思即幼兒將經(jīng)歷轉(zhuǎn)化為知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的關(guān)鍵過(guò)程。幼兒通過(guò)繪畫(huà)、述說(shuō)表達(dá)等形式，以游戲故事的方式闡述自己在游戲中獲取的經(jīng)驗(yàn)，和幼兒分享，互相汲取，互相改進(jìn)，不斷進(jìn)步。</h3> 安吉游戲的教育模式 <h3> 自主游戲，最大環(huán)境和材料對(duì)幼兒游戲的支持，最小化教師對(duì)幼兒游戲的干預(yù)和控制。</h3> <h3> 游戲計(jì)劃，有目的地構(gòu)思材料的玩法，游戲中的分工合作。</h3> <h3> 游戲故事，是安吉游戲中幼兒表達(dá)對(duì)自己、他人和世界認(rèn)識(shí)的重要途徑。</h3> <h3> 游戲分享，是幼兒自由表達(dá)自己的游戲過(guò)程、傾聽(tīng)他人的游戲經(jīng)歷，反思自己和他人游戲經(jīng)驗(yàn)的過(guò)程。</h3> <h3> 生成教學(xué)，是建立在教師對(duì)幼兒游戲行為的觀察、記錄和分析的基礎(chǔ)上，從對(duì)幼兒游戲中的想法、需求和經(jīng)驗(yàn)出發(fā)構(gòu)建的教學(xué)活動(dòng)。</h3> <h3> 最后，蘇副園長(zhǎng)再次強(qiáng)調(diào)了游戲?qū)和l(fā)展的重要性，當(dāng)幼兒在愛(ài)中冒險(xiǎn)，在動(dòng)作發(fā)展、社會(huì)交往、情感態(tài)度上不斷突破自我，在冒險(xiǎn)中收獲快樂(lè)，他們就會(huì)全情投入。通過(guò)此次家長(zhǎng)學(xué)校講座，讓家長(zhǎng)們進(jìn)一步了解了幼兒教育的模式，也讓家長(zhǎng)們深刻認(rèn)識(shí)到真正“玩中學(xué)，學(xué)中玩”的意義。</h3>