締造完美教室（三）偃師市第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)新校區(qū)五二班L <h1 style="text-align: center;"><b><font color="#ed2308">懷揣夢(mèng)想，完美啟航</font></b></h1> <h1><font color="#010101"> <b>新教育實(shí)驗(yàn)以“過(guò)一種幸福完整的教育生活”為目的，其中最關(guān)鍵的是讓孩子在教室里感到幸福、快樂(lè)，讓孩子心中有夢(mèng)想，臉上有笑容，學(xué)到終身受益的東西。<br></b><b> 在葵花樂(lè)園完美教室的締造過(guò)程中，我對(duì)這段話有了更深刻的體會(huì)。我也在不停地思考什么樣的教室才是完美的?我想應(yīng)該是師生共同創(chuàng)造，交流融洽，家長(zhǎng)積極參與，大力支持，高度認(rèn)可的教室。<br></b><b> 回想我們葵花班一同走過(guò)的路，我覺(jué)得每一個(gè)日子都是閃亮的，每一個(gè)生命都在教室里開(kāi)出了自己的花，每一個(gè)美好的瞬間都是值得記憶的。</b></font></h1><h3><font color="#010101"> </font></h3> <h1 style="text-align: center;"><b><font color="#ed2308">班級(jí)文化</font></b></h1> <h1 style="text-align: left;"><b><font color="#ed2308">班名：葵花班</font></b></h1><h1> <b><font color="#ff8a00"> </font></b></h1><h3></h3> <h1><b><font color="#010101">《青銅葵花》是我們班共讀的第一本書(shū)，讀完這本書(shū)后文中的主人公青銅、葵花深深地打動(dòng)著孩子們。青銅的堅(jiān)韌，葵花的樂(lè)觀正是當(dāng)下孩子們需要的精神。另外向日葵寓意著積極向上，朝氣蓬勃，繁榮昌盛的景象；寓意著勇敢堅(jiān)定，預(yù)示著人們?cè)谏钪胁还苡龅绞裁蠢щy，都要保持好的心態(tài)去樂(lè)觀面對(duì)，意志堅(jiān)定、勇敢地去追求自己喜歡的生活。因此，我們大家一致同意把班名命名為葵花班。</font></b></h1> <h1 style="text-align: left;"><b><font color="#ed2308">班徽</font></b></h1> <h1><b><font color="#010101"> 我們的班徽整體圖形采取的是向日葵圖案，向日葵又叫太陽(yáng)花，顧名思義就是追尋著太陽(yáng)開(kāi)放的花朵，看見(jiàn)太陽(yáng)花就看見(jiàn)了陽(yáng)光，看見(jiàn)了希望。周?chē)幕ò甏碇覀內(nèi)嗤瑢W(xué)緊緊地團(tuán)結(jié)在一起，齊頭并進(jìn)，是一個(gè)團(tuán)結(jié)溫暖的大家庭?；ㄐ静捎昧怂{(lán)天碧海的畫(huà)面。海水顏色的漸深代表了對(duì)知識(shí)的積累逐漸增多。海面上有一艘象征著我們班的帆船，天空采用的顏色是我們學(xué)校的主色系“藍(lán)色”，就是說(shuō)我們班是在學(xué)校的領(lǐng)航下在知識(shí)的海洋里暢游。左上角有兩只海鷗，一只大的代表老師和家長(zhǎng)，一只小的代表學(xué)生，大海鷗在引領(lǐng)著小海鷗不懼艱險(xiǎn)，勇往直前。</font></b></h1> <h1 style="text-align: left;"><b><font color="#ed2308">班詩(shī)</font></b></h1><h1></h1><h1 style="text-align: center;"><span style="font-size: 20px;"><font color="#010101"><b>有陽(yáng)光的地方，</b></font></span></h1><h1 style="text-align: center;"><span style="font-size: 20px;"><font color="#010101"><b>就有我們的笑臉。</b></font></span></h1><h1 style="text-align: center;"><span style="font-size: 20px;"><font color="#010101"><b>我們?nèi)缦蛉湛悖?lt;/b></font></span></h1><h1 style="text-align: center;"><span style="font-size: 20px;"><font color="#010101"><b>在老師的引領(lǐng)下，</b></font></span></h1><h1 style="text-align: center;"><span style="font-size: 20px;"><font color="#010101"><b>向著知識(shí)與真理，</b></font></span></h1><h1 style="text-align: center;"><span style="font-size: 20px;"><font color="#010101"><b>不斷前行，快樂(lè)綻放。</b></font></span></h1><h1 style="text-align: center;"><span style="font-size: 20px;"><font color="#010101"><b>開(kāi)最美麗的花，</b></font></span></h1><h1 style="text-align: center;"><span style="font-size: 20px;"><font color="#010101"><b>結(jié)最豐碩的果。</b></font></span></h1><h1><span style="font-size: 20px;"><font color="#010101"><b> 讓過(guò)程與結(jié)果同樣美麗。</b></font></span></h1> <h1 style="text-align: left;"><b><font color="#ed2308">班歌《花朵》</font></b></h1><h1><font color="#010101"><b>我們是春天的小蓓蕾，每天笑微微。<br></b><b>揮動(dòng)夢(mèng)想的翅膀，唱著歌兒一起飛。<br></b><b>我們是夏天的向日葵，生活多么美。<br></b><b>幸福伴著我成長(zhǎng)，享受陽(yáng)光和雨水。<br></b><b>想唱你就張開(kāi)嘴，開(kāi)心你就追呀追。<br></b><b>同學(xué)們啊手拉手，快樂(lè)排成隊(duì)。<br></b><b>想跳你就邁開(kāi)腿，開(kāi)心你就追呀追。<br></b></font><b><font color="#010101">同學(xué)們啊手拉手，快樂(lè)排成隊(duì)。</font></b></h1> <h1></h1><h1 style="text-align: left;"><span style="font-size: 20px;"><font color="#ed2308"><b>班級(jí)公約：</b></font></span></h1><b><h1 style="text-align: center;"><font color="#010101"><b style="font-size: 20px;">入校即靜，入室即學(xué)。<br></b><b style="font-size: 20px;">上課不遲到,紀(jì)律要遵守。<br></b><b style="font-size: 20px;">行為要規(guī)范,語(yǔ)言要文明。<br></b><b style="font-size: 20px;">發(fā)言要積極,作業(yè)要按時(shí)。<br></b><b style="font-size: 20px;">衛(wèi)生要保持,工具擺放齊。<br></b><b style="font-size: 20px;">兩操要做好,列隊(duì)要整齊。<br></b></font><span style="font-size: 20px;"><b><font color="#010101">自主學(xué)習(xí)，自我管理。</font></b></span></h1></b> <h1><b><font color="#010101"> “讓每一面墻壁會(huì)說(shuō)話。”這是教育家蘇霍姆林斯基的一個(gè)著名觀點(diǎn)，目的是讓教室的每一個(gè)空間都具有潛移默化的育人功能，即“環(huán)境育人”。因此在教室布置上我們要在班級(jí)里營(yíng)造一種積極向上的教育氛圍,感染每一個(gè)學(xué)生，力求做到“讓墻壁說(shuō)話”，“讓角落啟智”，使其成為“無(wú)聲的導(dǎo)師”。 <br></font></b><b><font color="#010101"> </font></b></h1> <h1><b><font color="#ed2308">圖書(shū)角</font></b></h1> <h1><b><font color="#ed2308">書(shū)海拾貝</font></b></h1> <h1><b><font color="#ed2308">才藝展示</font></b></h1> <h1><b><font color="#ed2308">葵花之家</font></b></h1><h1><b><font color="#010101">這里主要記錄我們葵花班發(fā)生的每一件事，每一張照片下面都配有文字說(shuō)明，每一項(xiàng)活動(dòng)都將成為孩子們永恒的記憶。</font></b></h1> <h1><b><font color="#010101"> 每一個(gè)地方都彰顯著葵花班的特色，每一個(gè)角落都煥發(fā)著朝氣蓬勃、陽(yáng)光樂(lè)觀的精神。</font></b></h1> <h1><b><font color="#010101"> 總而言之，一面面會(huì)“說(shuō)話”的墻壁，每天都如春雨般潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲，悄悄滋潤(rùn)著孩子們的心靈。</font></b></h1> <h1 style="text-align: center;"><b><font color="#ed2308">班本課程</font></b></h1> <h1><b><font color="#ff8a00"> </font><font color="#010101"> 朱永新教授說(shuō):“只有擁有卓越的新教育課程的教室，才可能是完美的新教育教室。如果沒(méi)有卓越的課程，教室里的生命之花不可能綻放?！痹谛陆逃龑?shí)踐中，新教育完美教室也確實(shí)都具有豐富的課程生活。</font></b></h1><h1><b><font color="#010101"> 閱讀是我們班的主課程。我們主要以班級(jí)圖書(shū)角、家庭書(shū)屋建設(shè)為實(shí)施基礎(chǔ)，以晨誦、午讀、暮省為主要實(shí)施手段。其次要把語(yǔ)文書(shū)上的資源融入進(jìn)去，比如利用口語(yǔ)交際課、語(yǔ)文大課堂等活動(dòng)，讓學(xué)生交流自己的讀書(shū)心得。最后注重整本書(shū)的閱讀指導(dǎo)，教給學(xué)生有效閱讀的方法，給學(xué)生推薦相關(guān)的閱讀書(shū)目，班級(jí)共讀書(shū)目，小組共讀書(shū)目等，把讀書(shū)筆記落到實(shí)處，讓讀書(shū)筆記成為孩子們的成長(zhǎng)日志。</font></b></h1> <h1><b>三月共讀書(shū)目及閱讀導(dǎo)讀課</b></h1> <h1><b>學(xué)雷鋒實(shí)踐活動(dòng)</b></h1> <h1 style="text-align: center;"><b><font color="#ed2308">家校共育</font></b></h1> <h1><font color="#010101"><b> 完美教室也一定是教師與父母充分交流、交融的教室，是父母充分參與教育教學(xué)的教室，是學(xué)校和父母高度認(rèn)可的教室，沒(méi)有他們的認(rèn)可和信任，不是真正意義上的完美。 <br></b><b> 締造完美教室，要激活家長(zhǎng)教育熱情，建立家校聯(lián)系的多種方式，搭建家校聯(lián)系平臺(tái)。家長(zhǎng)資源是班主任的資源寶庫(kù)，父母和教師應(yīng)該是同事關(guān)系。<br></b><b> 我們葵花班家校共育辦法：<br></b><b>1.成立家校委員會(huì)。<br></b><b>2.招父母志愿者，成立“義工媽媽”課程。<br></b></font><b><font color="#010101">3.利用好共讀共寫(xiě)這個(gè)孩子、父母、老師心靈對(duì)話與成長(zhǎng)的平臺(tái)。</font></b></h1> <h1><b><font color="#010101"> 思想有多遠(yuǎn)，人就可以走多遠(yuǎn)。 完美教室是一個(gè)動(dòng)態(tài)的過(guò)程，是師生共同生活的經(jīng)歷，帶給了學(xué)生和老師精彩的、富有詩(shī)意的生活。我和我的小葵花們已揣著夢(mèng)想上路,守住自己的教室，將自己的生命寫(xiě)入其中，過(guò)一種幸福完整的教育生活！</font></b></h1>