播下習慣種子收獲精彩人生

閆鳳東

——期初學生行為習慣教育剪影 <h3>　　初春三月，乍暖還寒。帶著對新學期的期許和憧憬，小牛群小學大牛群校區(qū)的師生們開始為學校的發(fā)展謀新篇，布新局。而學生良好行為習慣的培養(yǎng)就是這一系列工作的開篇之舉。</h3> <h3> 為了深入落實立德樹人根本任務，持續(xù)推進社會主義核心價值觀培育與踐行工作，小牛群小學梁艷勃校長要求全鎮(zhèn)各校區(qū)在新學期持續(xù)開展學生行為習慣養(yǎng)成教育工作。為了確保工作高效推進，成果落地生根，梁校長要求總校領導班子成員進駐各分校，現(xiàn)場指導監(jiān)督各分校相關工作的開展。并提出“突出重點、整體推進、強化督查、務求實效”的總要求，以喀喇沁旗教育局整體工作思路為指導，以“抓規(guī)范”為此項工作的終極目標。</h3> <h3>　　針對于學生行為習慣養(yǎng)成教育，梁艷勃校長要求:按照喀喇沁旗教育局整體工作思路為指導，以“抓規(guī)范”為此次行動的終極目標。</h3> <h3>小牛群小學德育處、大牛群校區(qū)負責人張志坤、大牛群校區(qū)德育主任宋學靜及大牛群校區(qū)全體教職工積極參與，通力配合，戮力同心，投入到規(guī)范學生行為習慣的教育活動中！</h3> <h3>　　從學生的出樓到學生行走路線，從學生早晨坐校車在學校到學生坐校車回家，所有的一切時間節(jié)點都有細致的思考和嚴格的要求，做到了全方位無縫對接。</h3> <h3>良好的習慣從我做起，從身邊的小事做起??！從每一個細節(jié)做起！</h3> <h3>出入樓，上下樓，井然有序。成功人生，從守秩序開始。</h3> <h3>老師們深信:學生行為習慣抓好了，學生成績的提高也會自然在我們教師汗水的滋潤下，慢慢地提高的。</h3> <h3>老師們協(xié)助體育教師規(guī)范大課間和間操課學生秩序！</h3> <h3>  朱熹說：“論先后，知為先，論輕重，行為重?！? 對學生進行行為習慣養(yǎng)成教育應以從學生的認知特性出發(fā)，按照先入為主的規(guī)律。所以大牛群小學根據(jù)學校實際情況，每個班級都制定了班規(guī)，如：上下樓梯靠右行，不在校園內奔跑、追逐，按照班級樓層順序制定了行走路線使學生安全出入，讓學生明確怎樣做，為什么這么做，以及如何去做，使他們更清楚地知道什么對，什么不對。</h3> <h3>“學高為師，身正為范?！?永遠是教師的主題。教師的每一個行動都是給學生無言的教育。大牛群小學全體教師積極參與此次活動:為人師表，言談舉止、衣著住行，都起到了表率作用，教師的舉止?jié)B透于孩子的言行，教師要求學生做的教師首先做到，教師也按照對學生的要求要求自己，這樣把此次活動推入了高潮。</h3> <h3>　　一位教育家說過：“在孩子的心靈播種理想，就會收獲行為；播種行為，就會收獲習慣；播種習慣，就會收獲品德；播種品德，就會收獲命運”。葉圣陶先生也說過，教育就是習慣的培養(yǎng)。 “少成若天性，習慣成天然?！?lt;/h3><h3>“腳踏實地讓結局不留遺憾，持之以恒讓過程更加完美”。</h3><h3> 行百里者，半九十。成果雖已初顯，但我們決不能松懈。弓下身，沉下心，多思考，多總結，常抓不懈。用最大的決心打贏學生行為習慣養(yǎng)成教育這場硬仗！</h3>