<h3> “學(xué)然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自強也?！边@是兩千年前孔子的教師學(xué)習(xí)觀——教學(xué)相長、終身學(xué)習(xí)。八個字簡單樸素，而真正實踐終生的人卻是偉大不凡。誰不曾是鮮衣怒馬一腔孤勇滿載熱忱踏上工作崗位，卻被無情歲月與繁瑣生活漸漸消磨了曾經(jīng)的激情與夢想。但慶幸，在這次南山區(qū)小學(xué)老師說題大賽中，我又看到了那份久違的對學(xué)習(xí)的熱情和知識的渴求。</h3> <h3> 2019年3月14日（周四）上午，我們相聚在濟南市南山實驗小學(xué)，舉辦了“第三屆南山小學(xué)數(shù)學(xué)節(jié)暨數(shù)學(xué)教師講題達人展示”活動， 一上午的活動，密集又緊張卻也讓我們獲益匪淺。</h3> <h3> “操千曲而后曉聲，觀千劍而后識器。”學(xué)習(xí)是博采眾長，進而內(nèi)化己用的過程。實驗小學(xué)數(shù)學(xué)教研組長張元麗老師，代表實驗小學(xué)的所有數(shù)學(xué)老師感謝教研室把這次活動帶到我們學(xué)校，為我們提供了展示的機會，更是為我們提供了向其他學(xué)校老師學(xué)習(xí)的機會。</h3> <h3> 每一位參賽的老師細致精心的準(zhǔn)備。讓整個交流學(xué)習(xí)過程順利流暢，也讓每一個學(xué)習(xí)者都能從中受益。通過這次活動我們也深深體會到了團隊的力量。 </h3><h3> 仲宮尹傳波老師團隊的優(yōu)秀表現(xiàn)讓我們深深佩服，從他的設(shè)計中我們看到了有深度的數(shù)學(xué)，看到了數(shù)學(xué)素養(yǎng)的體現(xiàn)，感嘆提高專業(yè)知識的重要性。 </h3><h3> 實驗小學(xué)的李真真、郭玉華老師，通過說一道題讓我們體會到了，數(shù)學(xué)知識需要借助于完美語言表達和嚴(yán)謹?shù)脑O(shè)計傳達給學(xué)生。 </h3><h3> 西營孫寧、路燕老師的團隊同樣讓我們學(xué)習(xí)到了，教育以人為本，從學(xué)生出發(fā)，給學(xué)生沉默的權(quán)利，讓學(xué)生獨立思考。 </h3><h3> 其他團隊的老師同樣給我們帶來了不一樣的收獲。 </h3> <h3> 教研室馬主任對本次活動進行總結(jié)，指出存在的問題，并對我們今后的工作進行安排部署，對我們今后的工作指明方向。</h3> <h3> “人生處萬類，知識最為賢?！蔽ㄖR與見識不可辜負。90后老去，00后崛起，10后正在成長，時代不斷前進，科技不斷翻新，身為教師的我們更應(yīng)該不斷進修，掌握最新的知識，最潮的見識，方才能與學(xué)生無代溝的交流。 </h3>