春意盎然話研學(xué) —記信豐指北針地理工作室信豐三中研討活動

天天天藍(lán)

<h3>今年兩會期間，全國人大代表、江西師范大學(xué)附屬中學(xué)校長張國新針對研學(xué)旅行中存在的“游而不研”現(xiàn)象普遍、精品研學(xué)線路及課程缺乏、研學(xué)的教育效果大打折扣等問題，提出四點(diǎn)建議</h3> <h3>3月15日，信豐地理名師工作室在三中開展了以研學(xué)旅行和地理核心素養(yǎng)為主題的研討活動</h3> <h3><br></h3> <h3>首先，本工作室主持人羅定喜就國內(nèi)研學(xué)旅行現(xiàn)狀以及研學(xué)旅行開展的必要性以及他對研學(xué)活動設(shè)計方面的思考做了闡述，他認(rèn)為切實做好研學(xué)旅行可以提升學(xué)生的地理素養(yǎng)；也適應(yīng)現(xiàn)在中考注重思維能力和實踐能力的變化，如何設(shè)計好研學(xué)旅行方案，切實提高學(xué)生的地理實踐能力。</h3> <h3><br></h3> <h3>工作室成員黃勛勇老師發(fā)言：研學(xué)旅行有助于中學(xué)生更深地理解書本知識，實踐能力和創(chuàng)新思維會也會得到顯著提高。當(dāng)前學(xué)校教育很難實現(xiàn)課堂教學(xué)和社會生活的完美對接，而研學(xué)旅行超越教材、課堂和學(xué)校的局限，創(chuàng)造盡可能多的機(jī)會讓學(xué)生走進(jìn)自然、走向社會，最大限度的調(diào)動學(xué)生積極性，提高其實踐能力和創(chuàng)新思維。</h3> <h3>工作室成員郭偉發(fā)言：研學(xué)旅行校本課程有利于學(xué)生體驗研學(xué)探究的過程，學(xué)會科學(xué)探究的基本方法，加深對自然、社會、文化、歷史的認(rèn)識;有利于學(xué)生形成科學(xué)的自然觀和嚴(yán)謹(jǐn)求實的學(xué)習(xí)態(tài)度，更深刻的認(rèn)識學(xué)科知識和社會知識的相互關(guān)系;有助于培養(yǎng)學(xué)生合作、信任、良好的人際關(guān)系，促進(jìn)師生共同成長。</h3> <h3><br></h3> <h3>工作室成員盧建國發(fā)言：研學(xué)旅行進(jìn)入初中地理課堂會給教師的教學(xué)帶來很多便利。地理是一門空間科學(xué)，在地理教學(xué)過程中，往往抽象概括性強(qiáng)，講授難度大。地理教學(xué)中，教師通常借助語言、實驗和電教系統(tǒng)等媒體傳遞教學(xué)信息，這在一定程度上可以突破地理教學(xué)難點(diǎn)。</h3> <h3><br></h3> <h3>本次研討活動進(jìn)行了熱烈的討論，大家一致認(rèn)為研學(xué)旅行是學(xué)校地理教育和校外地理教育銜接的創(chuàng)新形式。無論從地理課改趨勢，與初中地理課程標(biāo)準(zhǔn)的契合度上，還是從知識融合、學(xué)生學(xué)習(xí)和教師教學(xué)的視角上考慮，研學(xué)旅行都很有必要進(jìn)入初中地理課程。在以后的課程學(xué)習(xí)中，研學(xué)旅行將成為初中地理乃至其他學(xué)科很受歡迎的一種學(xué)習(xí)方式。最后確定了今年本工作室研究的課題名稱為在研學(xué)旅行中如何提升學(xué)生的地理核心素養(yǎng)。</h3>