<h3> 趁春光正好，微風(fēng)不噪，恰陽光朗照 ，同學(xué)少年。明遠(yuǎn)實驗小學(xué)體育教學(xué)組，繼續(xù)大練基本功。本節(jié)課——《快速跑》由劉田田老師指教。</h3> <h3> 劉老師以“激情跑步”為核心內(nèi)容，通過對快速跑的精美設(shè)計點燃運動激情，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞的精神品質(zhì)。</h3><h3> 首先，學(xué)生通過聽音樂進(jìn)行“蛇形跑”的熱身活動以及跑步專項徒手操，使學(xué)生各個關(guān)節(jié)得到了充分的準(zhǔn)備。</h3> <h3> 為了調(diào)動學(xué)生的主觀能動性，培養(yǎng)學(xué)生的合作探究能力，讓學(xué)生觀看掛圖，師生共同總結(jié)快速跑的動作要領(lǐng)。</h3> <h3> 我們深入聽取了劉老師的課，在這堂課中，學(xué)生們跟隨老師樂此不憊的學(xué)習(xí)知識與技能，劉老師對課堂的精心組織，課前準(zhǔn)備充分，能夠熟練地組織學(xué)生列隊。因材施教，結(jié)合學(xué)生的實際特點，采取學(xué)生喜歡的活動方式展開課堂，采用循序漸進(jìn)法進(jìn)行教學(xué)。</h3> <h3> 為了全面發(fā)展學(xué)生的素質(zhì)，劉老師組織學(xué)生進(jìn)行“換物接力賽”，使學(xué)生收獲快樂，并學(xué)會了知識與技能。</h3><h3> 整堂課學(xué)生激情活躍，充滿激情與活力，可愛的小臉蛋兒上洋溢著笑容。最后一首舒緩的《棉花糖》，使師生的身心得到了放松。</h3> <h3> 評課是對教師所授的課進(jìn)行評價,它是一種行之有效地研究課堂教學(xué)的重要方法。課后孫校長以及體育教師們對本節(jié)課進(jìn)行了深入細(xì)致的評課，從教學(xué)設(shè)計到課堂效果，從教師基本功到課堂每一個細(xì)節(jié)，真正使此次賽課活動教師成為老師們互相學(xué)習(xí)、切磋教藝、研究教學(xué)的重要平臺。</h3> <h3> 鮮花因盛開而美麗，人生因奮斗而精彩！</h3><h3> 體育收獲的不僅僅是勝利的喜悅，還有永不言棄拼搏的信念！</h3><h3> 揚帆起航讓校園體育浸潤生命，</h3><h3> 踏浪逐日在青春彼岸引吭高歌。</h3>