送教下鄉(xiāng)，情暖人心——施甸縣“國培計(jì)劃（2018）”小學(xué)語文第一階段送教下鄉(xiāng)活動(dòng)簡報(bào)

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<h3> 為促進(jìn)教育均衡發(fā)展，整合教育教學(xué)資源，充分發(fā)揮名師引領(lǐng)、示范和輻射作用，多渠道培養(yǎng)基層教師的專業(yè)素質(zhì)，大力提高課堂教學(xué)效果，2019年3月15日，我們?nèi)缙谟瓉砹耸┑榭h“國培計(jì)劃（2018）”小學(xué)語文第一階段送教下鄉(xiāng)活動(dòng)。</h3> <h3>　　活動(dòng)伊始，主持人張彬仙老師對此次送教下鄉(xiāng)活動(dòng)做了介紹。 </h3><h3></h3> <h3>　　接著，酒房鄉(xiāng)中心學(xué)校段正俊校長就此次活動(dòng)做了動(dòng)員講話，強(qiáng)調(diào)了本次活動(dòng)的重要性和必要性。</h3> <h3>　　本次活動(dòng)以“同課異構(gòu)”“專題講座”“探討交流”的形式展開教學(xué)研討，從不同側(cè)面展現(xiàn)語文課堂的魅力。讓老師們在鑒賞中尋找差異，在比較中共同進(jìn)步。</h3> <h3>　　第一位授課教師是來自酒房鄉(xiāng)中心小學(xué)的蘇娟老師，執(zhí)教主題是三年級(jí)下冊習(xí)作《我熟悉的一個(gè)人》。</h3><h3>        </h3> <h3>　　蘇老師教態(tài)自然、語言抑揚(yáng)頓挫，課堂思路清晰，以啟發(fā)引導(dǎo)為主，從審題、選材、布局謀篇等方面進(jìn)行了細(xì)致的指導(dǎo)。課堂上學(xué)生積極互動(dòng)、躍躍欲試、暢所欲言，一節(jié)課顯得尤為短暫，達(dá)到了較理想的教學(xué)效果。</h3> <h3> 第二節(jié)是來自姚關(guān)鎮(zhèn)山邑小學(xué)的段懷芳老師執(zhí)教的三年級(jí)下冊習(xí)作《我熟悉的一個(gè)人》。段老師創(chuàng)設(shè)的教學(xué)情境，引人入勝，從寫人的方法、技巧等方面做了詳細(xì)的講解，整節(jié)課體現(xiàn)了以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)的教學(xué)方法，讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)的樂趣，學(xué)生學(xué)得積極、主動(dòng)，教師教得輕松自如。  </h3> <h3>　　兩位老師都做到了認(rèn)真?zhèn)湔n，精心設(shè)計(jì)課堂教學(xué)，用靈活多變的教學(xué)方法和先進(jìn)的現(xiàn)代化教學(xué)手段為師生們展示了兩節(jié)精彩而充實(shí)的課堂教學(xué)。</h3> <h3>　　課后的評(píng)課、議課環(huán)節(jié)，老師們實(shí)事求是對兩位老師的教學(xué)給予了認(rèn)真的評(píng)價(jià)，提出了各自的意見和建議，并誠懇的說出了自己的體會(huì)。</h3> <h3>　　教師發(fā)展中心的毛麗梅老師給大家?guī)砹酥v座《寫人作文教學(xué)》，毛老師深入的從寫作的理念、方法、技巧和教學(xué)設(shè)計(jì)等方面給大家做了細(xì)致的講解。</h3> <h3>　　活動(dòng)的最后一個(gè)環(huán)節(jié)是交流研討，酒房鄉(xiāng)的老師們紛紛提出教學(xué)中的疑惑，國培計(jì)劃培訓(xùn)組的老師們也毫不保留的給予指導(dǎo)，在雙方的共同討論交流后，解決了部分教學(xué)中存在的問題。</h3> <h3>　　這次"送教下鄉(xiāng)"活動(dòng)充分發(fā)揮了骨干教師的示范引領(lǐng)作用，通過“同課異構(gòu)”“專題講座”“探討交流”，老師們收獲滿滿。</h3> <h3> 這次的送教活動(dòng)，雖然時(shí)間短暫，但是形式新穎，內(nèi)容豐富，它帶給我們太多的驚喜，太多的感嘆，太多的思考。相信，通過這樣的活動(dòng)方式，我們的教學(xué)水平將會(huì)“百尺竿頭，更進(jìn)一步”。 </h3>