<h3> 教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校辦學(xué)的生命線，有效的課堂是師生共同成長(zhǎng)的潤(rùn)土。3月14日，為了切實(shí)提高語(yǔ)文課堂的有效性，柳州市和平路小學(xué)教育集團(tuán)全體語(yǔ)文教師在唐艷輝副校長(zhǎng)的引領(lǐng)下，開展了一次緊張而又精彩的研討活動(dòng)——“教師學(xué)習(xí)方式培訓(xùn)”。 </h3><h3> “姜還是老的辣”。首先，由黃樟秀主任用10分鐘進(jìn)行課例展示。黃主任選取了三年級(jí)下冊(cè)《三顧茅廬》一課精彩地呈現(xiàn)了以下學(xué)習(xí)目標(biāo)：一是課堂的學(xué)習(xí)方式；二是中年段概括課文內(nèi)容的主要方法。在場(chǎng)的教師們卸下“戎裝”充當(dāng)學(xué)生，在短短的10分鐘內(nèi)要進(jìn)行高度集中的“大腦運(yùn)動(dòng)”，讓教師們緊張了一把，也讓教師們得到了更直觀、更真實(shí)的受益！</h3> <h3> “紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行?！本o接著，唐副校長(zhǎng)選取了秦培主、閆靜兩位年輕教師進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)模擬，其余教師分組參與扮演學(xué)生。兩堂課對(duì)比下來，讓教師們深深地反思自己的教學(xué)得失。</h3> <h3> 隨后，唐副校長(zhǎng)現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行了追問和點(diǎn)評(píng)，給教師們透徹地解析了有效課堂的真諦：學(xué)習(xí)方式要滲透教學(xué)的每個(gè)環(huán)節(jié)；教學(xué)步驟要清晰，教學(xué)目標(biāo)指向性要明確；突出學(xué)生的主體，同時(shí)要關(guān)注“邊緣人”；掌握學(xué)習(xí)技巧，反復(fù)操練。最后，教師們?cè)谧约旱姆答伇碇刑顚懴铝俗约旱男牡皿w會(huì)，大家感到收獲滿滿。</h3> <h3> 本次教研活動(dòng)開展井然有序，參與度高。通過這次研討，讓老師們受益匪淺，相信在以后的活動(dòng)中將會(huì)有更多的思維碰撞，激起更多的語(yǔ)文教學(xué)智慧火花！<br></h3> <h3>總策劃：謝 潤(rùn)</h3><h3>策劃：唐艷輝</h3><h3>校對(duì)：唐艷輝</h3><h3>編輯：鐘 婕</h3><h3>攝影：唐艷輝，溫舒麗</h3>