《智慧教育背景下，教學(xué)信息化的融合創(chuàng)新與實(shí)踐思考》彭祎昀 <h3>尹恩德老師，浙江省信息技術(shù)與學(xué)科融合的先行者。</h3> <h3>人為什么要學(xué)習(xí)？因?yàn)槊總€(gè)人都想追求更好的生活！</h3> <h3>學(xué)習(xí)的四個(gè)階段：</h3><h3>1.無(wú)知無(wú)覺</h3><h3>2.自覺無(wú)知</h3><h3>3.已知已覺</h3><h3>4.不知不覺</h3><h3>真不清楚自己在哪個(gè)階段，但是有顆不斷努力的心！</h3> <h3>智慧教育，在浙江寧波有了很好的發(fā)展，我們長(zhǎng)沙會(huì)借鑒嗎？我們可以少走哪些彎路呢？</h3> <h3>什么是智慧教育？人工智能、大數(shù)據(jù)、物聯(lián)網(wǎng)等新興技術(shù)為基礎(chǔ)，帶來(lái)的教育模式的變革！</h3> <h3>信息素養(yǎng)是什么？能夠判斷什么時(shí)候需要信息，如何獲取信息，如何評(píng)價(jià)和有效利用信息！</h3> <h3>開放，互聯(lián)網(wǎng)每個(gè)人都可以用，每個(gè)人獲取知識(shí)更加“客體化”。獲取知識(shí)容易了，可是提升智慧就容易了嗎？值得思考！</h3> <h3>共享，讓這個(gè)世界成為一臺(tái)最大的復(fù)印機(jī)。你不需要所有權(quán)，有使用權(quán)就夠了。</h3><h3>如果把我們的備課本，聽課本，教學(xué)設(shè)計(jì)共享到網(wǎng)上，有人會(huì)為了使用而付費(fèi)？寧波的老師告訴你，只要你足夠出彩，會(huì)有人出錢買使用權(quán)哦！</h3> <h3>創(chuàng)新，創(chuàng)新意識(shí)有嗎？創(chuàng)新能力夠嗎？創(chuàng)新精神足嗎？</h3><h3>人工智能能夠取代老師嗎？最有可能取代老師的哪部分工作呢？</h3> <h3>萬(wàn)物互聯(lián)，是協(xié)同互動(dòng)的最高境界。去中心化，每個(gè)人都是自己學(xué)習(xí)的主導(dǎo)者。</h3> <h3>數(shù)字化學(xué)習(xí)教學(xué)設(shè)計(jì)，剛剛聽說(shuō)的概念。</h3> <h3>語(yǔ)文課的數(shù)字化教學(xué)設(shè)計(jì)是這樣的，化學(xué)的應(yīng)該怎樣設(shè)計(jì)呢？</h3> <h3>未來(lái)教師必備的能力，我還缺什么？呵呵，沒有一項(xiàng)有剩余的哦！</h3> <h3>五個(gè)維度的課堂觀察模式，值得借鑒和學(xué)習(xí)！</h3> <h3>國(guó)家對(duì)教育信息化2.0的要求原來(lái)是這樣的?。《嗝吹挠兄袊?guó)特色，“三全兩高一大”，簡(jiǎn)單說(shuō)就是“全高大”，我們更加希望“接地氣”哦！</h3> <h3>“技術(shù)不會(huì)主動(dòng)來(lái)迎合你，只會(huì)靜靜的等你，直到等不到你。技術(shù)的更新很快，你可以錯(cuò)過(guò)一種技術(shù)，卻不可一再錯(cuò)過(guò)，否則就會(huì)錯(cuò)過(guò)這個(gè)時(shí)代！”尹恩德老師語(yǔ)，與大家共勉！</h3>