<h3>2019年3月18日，春暖花開(kāi)，楊柳依依，濱海新區(qū)漢沽區(qū)域全體三年級(jí)語(yǔ)文老師在教研員張麗老師的組織下進(jìn)行部編版三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文教材網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)。</h3> <h3>上午由人民教育出版社副編審，統(tǒng)編小學(xué)語(yǔ)文教科書(shū)編寫(xiě)組成員，統(tǒng)編小學(xué)語(yǔ)文教科書(shū)三年級(jí)下冊(cè)責(zé)任編輯張沛老師圍繞“統(tǒng)編三下教材基本編排思路與主要編排特點(diǎn)”，抓住“雙線”在各個(gè)單元中的體現(xiàn)與落實(shí)展開(kāi)培訓(xùn)，老師們認(rèn)真聆聽(tīng)，詳細(xì)記錄，生怕漏掉細(xì)節(jié)，影響教學(xué)。</h3> <h3>下午由中學(xué)高級(jí)教師，上海市教委教研室小學(xué)語(yǔ)文教研員，上海市教育學(xué)會(huì)小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)專業(yè)委員會(huì)秘書(shū)長(zhǎng)，上海市青語(yǔ)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)薛峰老師運(yùn)用生動(dòng)幽默的語(yǔ)言，圍繞“不同語(yǔ)文要素之間的關(guān)系”“不同語(yǔ)文要素之間的關(guān)系”“正確處理‘精讀’與‘略讀’的關(guān)系”“明確單元板塊的定位和功能”“把握單元各板塊之間的內(nèi)在聯(lián)系”等方面，引經(jīng)據(jù)典，列舉課堂實(shí)例，拉近與老師們?nèi)粘＝虒W(xué)的距離，哈哈大笑中老師們對(duì)課堂教學(xué)有了抓手，目標(biāo)確立也更加精準(zhǔn)。</h3> <h3>最后張麗老師還針對(duì)老師們?cè)谡n堂中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行了有針對(duì)性的診斷建議，如春雨般絲絲入心，讓一線教師對(duì)部編版教材的理解如春回大地，生機(jī)盎然！</h3>