<h3> 問渠哪得清如許，為有源頭活水來，教研是教師教學(xué)不斷創(chuàng)新發(fā)展的源頭活水。3月18日，我校進行了全體語文教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)，就目前教學(xué)中出現(xiàn)的新情況進行了深入的探討。此次業(yè)務(wù)培訓(xùn)由付校長主持，胡校長參加了本次活動。</h3><h3><br></h3> <h3> 首先，大家就目前教學(xué)中存在的朗讀問題進行了討論，明確了朗誦對學(xué)生學(xué)習的重要性，老師們一致人認為長期堅持誦讀，能讓學(xué)生從感性上、從直覺上、從整體上去認識、去體驗、去吸收名篇佳作的精髓；長期堅持誦讀，還能養(yǎng)成學(xué)生眼到、口到、耳到、心到的良好的誦讀習慣。接著大家群策群力，每個組都在認真的反思教學(xué)中存在的問題，老師們針對問題各個擊破，指出了在教學(xué)中存在的諸多問題，并就學(xué)生朗讀的標準、訓(xùn)練方法等方面給出了切合實際的解決方案。</h3> <h3> 接著老師們就如何提高學(xué)生的閱讀能力也進行了討論，俗話說“讀書破萬卷，下筆如有神”，閱讀能力的培養(yǎng)對于學(xué)生學(xué)習、吸收知識起著至關(guān)重要的作用。老師們就如何提高學(xué)生的閱讀能力、具體的課堂操作等方面各抒己見，真正做到了集思廣益，提出了很多行之有效的教學(xué)方法。付校長肯定了大家的想法并給出了建議，她指出閱讀能力的培養(yǎng)是一項任重道遠的工作，重在積累，貴在堅持，只要持之以恒，一定會有意想不到的收獲。</h3> <h3> 最后，付校長就如何撰寫教學(xué)案例給大家進行了講解，并鼓勵大家利用好課堂教學(xué)，積極反思，做一名會教學(xué)能研究的新時代智慧型教師。</h3><h3> 教而不思則罔，只有在不斷的學(xué)習反思中才能不斷提升自己，充實自己。春種一粒粟，秋收萬顆籽，只有撒下春種，才能收獲秋實，相信十五小的語文教學(xué)工作也將會不斷提高。</h3><h3><br></h3>