<h3> 3月19日下午，對全體老師語數(shù)外學(xué)科的質(zhì)量檢測、作業(yè)本和作文的批改情況進(jìn)行的檢查。經(jīng)檢查發(fā)現(xiàn)，全體老師都能夠自覺，主動地落實教學(xué)常規(guī)，各學(xué)科作業(yè)批改及時，有評語，有格式要求，學(xué)生們字跡清楚工整，從同學(xué)們的作業(yè)質(zhì)量反饋出老師們勤懇、負(fù)責(zé)任的工作態(tài)度。下面我把檢查中發(fā)現(xiàn)的亮點(diǎn)和存在的不足逐一梳理：</h3><h3><br></h3> <h3> 一年級程老師質(zhì)量監(jiān)測批改18次，對學(xué)生書寫有要求，批閱及時。但質(zhì)量監(jiān)測上鼓勵性評語少，一年級的孩子，老師的鼓勵和夸獎會讓他們感到自豪，建議寫一些評語激勵孩子。</h3> <h3>程老師專門讓孩子準(zhǔn)備了聽寫本，本上還有家長的簽字。</h3> <h3>數(shù)學(xué)作業(yè)本用的少，要加強(qiáng)使用。</h3> <h3>二年級小孟質(zhì)量監(jiān)測批閱13次，學(xué)生字跡工整，老師有統(tǒng)一要求。批閱及時，用優(yōu)良評價學(xué)生。</h3> <h3>學(xué)業(yè)本使用率很高，批閱了14次，學(xué)生字跡工整，值得表揚(yáng)??</h3> <h3>三年級方方老師質(zhì)量監(jiān)測批閱11次，逐題批閱，有統(tǒng)一的格式要求，批閱及時，學(xué)生字跡工整</h3> <h3>作文點(diǎn)評的很詳細(xì)，學(xué)生改的很認(rèn)真?？上]有看到學(xué)生們的作業(yè)本??</h3> <h3>會雪作業(yè)本批閱了14次，每天都讓學(xué)生們寫詞語，對砸牢基礎(chǔ)很有幫助。</h3> <h3>作文批語也很認(rèn)真，學(xué)生們的字寫的清楚工整。但是第二次作文還沒批閱。</h3> <h3>這名學(xué)生的字有點(diǎn)亂，強(qiáng)調(diào)一下要求。</h3> <h3>春伶的英語作業(yè)本使用率很高，英語有單獨(dú)的句子練習(xí)本和課文翻譯練習(xí)本。語文有詞語練習(xí)本和句子練習(xí)本。很有針對性的練習(xí)??</h3> <h3>作業(yè)本批閱9次。</h3> <h3>作文評語很詳細(xì)，學(xué)生的字很工整，可惜第二次作文也沒批閱。</h3> <h3>質(zhì)量監(jiān)測批閱16次，用英語評價，有學(xué)科味道。</h3> <h3>逐題批閱，寫的認(rèn)真。</h3> <h3>楊老師數(shù)學(xué)質(zhì)量監(jiān)測批閱19次，作業(yè)有明確的要求，做好青年教師的榜樣。??數(shù)學(xué)作業(yè)本只用了5次，有點(diǎn)少??</h3> <h3>薊興的作業(yè)本批閱11次，對重點(diǎn)句型有針對的練習(xí)??</h3> <h3>質(zhì)量監(jiān)測批閱12次，批閱及時，學(xué)生字跡工整，老師要求嚴(yán)格。習(xí)慣好??</h3> <h3>英語評價，批閱及時。</h3> <h3>作文2次，評語有點(diǎn)簡單。高年級作文更應(yīng)該多指導(dǎo)。</h3> <h3>這個學(xué)生的字可不太好（好像是付宇軒的）</h3> <h3>小許的作業(yè)本批閱了15次，每天都有練習(xí)題，砸牢基礎(chǔ)好辦法。</h3> <h3>質(zhì)量監(jiān)測批閱11次，批閱及時，學(xué)生字跡工整。</h3> <h3>新一老師質(zhì)量監(jiān)測批閱18次，用ABC評價，批閱及時。注意對學(xué)生書寫的要求。很遺憾沒有看到學(xué)生的作業(yè)本??</h3> <h3> 結(jié)束語：我們的老師不浮躁，能靜下心來認(rèn)真落實教學(xué)常規(guī)。每位老師都應(yīng)該重視作業(yè)批改，因為我們能夠從學(xué)生作業(yè)的質(zhì)量來反饋自己所講的知識學(xué)生有沒有理解和吸收。希望全體老師不忘初心，狠抓基礎(chǔ)，敢于迎接挑戰(zhàn)！讓和諧、務(wù)實的工作精神成為黃小一道亮麗的風(fēng)景。</h3>