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為促進(jìn)教育均衡化發(fā)展，縮小城鄉(xiāng)教學(xué)水平差距，切實(shí)貫徹落實(shí)《江西首批援疆支教教師開(kāi)展“訂單式”送教下鄉(xiāng)活動(dòng)實(shí)施方案》，利用阿克陶縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)強(qiáng)大教師資源優(yōu)勢(shì)，輻射、帶動(dòng)、提高“訂單式”結(jié)對(duì)幫扶鄉(xiāng)村教學(xué)區(qū)教師的教育教學(xué)水平，我們實(shí)驗(yàn)小學(xué)江西支教教師組于3月20日在縣教研室寧燕主任、朱雪慈老師的領(lǐng)導(dǎo)下來(lái)到加馬鐵力克鄉(xiāng)巴格拉小學(xué)舉行了首次送教送培活動(dòng)。<br>
<br></h3> <h3> 本次“送教送培”活動(dòng)以觀摩阿克陶實(shí)驗(yàn)小學(xué)“尹金芳語(yǔ)文工作室”選送的一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文《四個(gè)太陽(yáng)》集體備課開(kāi)始。由韓杏花老師主備，其他工作室成員協(xié)備。韓老師完整展示了“集體備課”的第一環(huán)節(jié)；集體議課過(guò)程中，各工作室成員，互說(shuō)互評(píng)，各抒己見(jiàn)，同時(shí)對(duì)集體備中出現(xiàn)疑義的地方展開(kāi)討論，氣氛十分活躍，使本次活動(dòng)效果顯著。</h3> <h3> 尹金芳老師在《如何開(kāi)展集體備課》講座中，從“四定”、“八備”、“六統(tǒng)一”的原則，并結(jié)合自己從教26年的經(jīng)歷，以及江西先進(jìn)的教學(xué)理念，突出精講精練，教學(xué)方法靈活多樣、深入淺出、通俗易懂地進(jìn)行講解。</h3><h3> 在講座結(jié)束后，朱老師、尹老師與當(dāng)?shù)乩蠋熯M(jìn)行面對(duì)面問(wèn)答，解答當(dāng)?shù)乩蠋熎綍r(shí)教研活動(dòng)中遇到的困惑，受到大家一致好評(píng)。</h3> <h3> 劉南茜老師為巴格拉師生們呈現(xiàn)了一堂三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《什么是面積》示范課，劉老師多種教法的有機(jī)結(jié)合，使用兒童化語(yǔ)言，遵循知識(shí)來(lái)源于生活又服務(wù)于生活的原則。</h3> <h3> 劉新梅老師為加巴格拉的二年級(jí)小朋友們送上美術(shù)課大餐——《葉子上的小“血管”》。興趣是最好的老師，那一個(gè)個(gè)激動(dòng)的眼神，一只只高舉的小手，看人人摩拳擦掌準(zhǔn)備大干一場(chǎng)的樣子，不難想到劉老師這節(jié)課是多么的為同學(xué)們所喜愛(ài)。</h3> <h3> 課后，教研室的兩位專家、江西支教教師與加馬鐵力克鄉(xiāng)教師們一起座談，爭(zhēng)對(duì)今天上午的各個(gè)課程進(jìn)行了評(píng)議，大家各抒己見(jiàn)，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，從多渠道獲取信息，達(dá)到不斷提升自己教育教學(xué)素養(yǎng)，老師的討論一再達(dá)到高潮。教學(xué)有法，但教無(wú)定法，貴在得法。</h3> <h3> 在寧主任的提議下，江西支教教師阿克陶實(shí)驗(yàn)小學(xué)教研主任葉學(xué)鋒就本系列活動(dòng)做了總結(jié)發(fā)言，以及今后如何進(jìn)行“訂單式”結(jié)對(duì)幫教提出了要求,作出了部署。</h3><h3> 活動(dòng)結(jié)束后葉主任與巴格拉小學(xué)張書(shū)記就如何開(kāi)展結(jié)對(duì)幫教事宜作了詳談。</h3> <h3> 實(shí)驗(yàn)小學(xué)支教教師的送教活動(dòng)，既為阿克陶縣鄉(xiāng)村教師提供了學(xué)習(xí)的平臺(tái)，又為全體教師互觀互學(xué)、交流研討創(chuàng)造了機(jī)會(huì)，對(duì)阿克陶縣鄉(xiāng)村教師教育思想的轉(zhuǎn)變、專業(yè)水平的提高起到了一定的示范作用，為促進(jìn)阿克陶縣教育教學(xué)高質(zhì)量整體發(fā)展作出了新的貢獻(xiàn)！</h3>