<h3>陽春三月，柳綠花紅。正是大自然孕育生命的大好時(shí)光。我們工作室的郭老師也給二年級(jí)的孩子們創(chuàng)造了一個(gè)孕育愿望的課堂。</h3> <h3>這堂課由猜猜我的職業(yè)拉開序幕。老師用精心準(zhǔn)備的圖片讓孩子們猜出圖片上人的職業(yè)。機(jī)靈的孩子們都給猜中了。</h3> <h3>接下來，郭老師引導(dǎo)孩子們閉上眼睛，想象一下二十年后自己將要從事什么職業(yè)？孩子們?cè)趦?yōu)美的樂曲中，閉目沉思。看他們的神情，好似已經(jīng)插上了想象的翅膀飛向了遙遠(yuǎn)的地方。</h3> <h3>郭老師先請(qǐng)孩子們自己說一說，長(zhǎng)大以后做什么？在孩子們說的過程中引導(dǎo)孩子們把話說清楚、說完整。接著是老師扮演記者，孩子們扮演被采訪的嘉賓。言談之間盡顯老師的語言技巧和語言藝術(shù)。給孩子們一個(gè)很好的師范引領(lǐng)作用。</h3><h3>然后所有的角色扮演都有孩子們自己來完成。孩子們?cè)谶@個(gè)環(huán)節(jié)收獲更多東西：說話時(shí)的神態(tài)，語氣，握手的姿勢(shì)……</h3><h3>最后，郭老師給最佳小記者和優(yōu)秀嘉賓分別頒發(fā)了金話筒和優(yōu)秀嘉賓獎(jiǎng)。瞧，孩子們從老師手里接過獎(jiǎng)狀的那一刻是多么的快樂。</h3> <h3>接下的環(huán)節(jié)是郭老師引導(dǎo)孩子們把自己的愿望寫在許愿紙上。在舒緩的樂曲中，孩子們認(rèn)真的書寫著自己的愿望。郭老師拿出許愿瓶，準(zhǔn)備收集孩子們的愿望。</h3> <h3>郭老師微笑??而又神情的走到孩子們中間，讓孩子們把寫好的愿望折疊好放在許愿瓶里。</h3><h3>我瞬間有一種幸福感，一種老師職業(yè)的幸福感。孩子們放進(jìn)許愿瓶里的不僅是自己的愿望，還放進(jìn)去一種信任，一種對(duì)老師的信任。</h3><h3>郭老師說，二十年后要和孩子們一起見證許愿瓶里的愿望是否實(shí)現(xiàn)。也許孩子們的愿望太高，但我們相信一切皆有可能。最后，祝愿孩子們的愿望在二十年后都能實(shí)現(xiàn)。</h3>