語文一高效課堂公開課第九節(jié) <h3>《蜜蜂》是人教版第四單元的一篇精讀課文。課文的作者是法國的生物學(xué)家法布爾。這是一篇敘述線索清楚，情節(jié)完整的科普說明文，講的是法國昆蟲學(xué)家法布爾為了證明蜜蜂有辨認方向的能力而做的一個試驗，最后發(fā)現(xiàn)20只蜜蜂有15只都準確無誤地飛回了家，這靠的是一種無法解釋的本能。文章語言簡短精練，通俗易懂，實驗過程介紹得十分清楚，作者用詞精確，觀察仔細，值得學(xué)生去細細品位，從而對科普說明文有進一步的了解。</h3> <h3>在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我采用了復(fù)習(xí)生字詞的方式導(dǎo)入新課，讓學(xué)生對學(xué)過的知識進行及時鞏固。孩子們一個個正襟危坐，響亮的讀書聲為這節(jié)課開了一個好頭兒。</h3> <h3> 為了弄清蜜蜂有沒有辨認方向的能力，小組成員個個爭相恐后地發(fā)表自己的見解，學(xué)習(xí)興趣十足！<br></h3> <h3> 為了弄清法布爾的實驗過程，小組上臺借助先后順序的詞語，如:“先……接著……然后……最后……”進行梳理、歸納，概括出每一步的要點，最后又做出了總結(jié)。</h3> <h3>聽課的老師被精彩的課堂所吸引，看他們聽得多認真！</h3> <h3>課堂結(jié)束后，我針對這節(jié)課的教學(xué)設(shè)計和教學(xué)流程進行了反思，找到這節(jié)課的不足之處，吸取他人好的教學(xué)經(jīng)驗，讓自己的教學(xué)水平有所提高！</h3> <h3>有著多年經(jīng)驗的郭老師和張老師對這節(jié)課進行多元化且專業(yè)的角度點評。有他們的幫助，讓我有了前進的方向和動力，我將在新課改的道路上砥礪前行！</h3>