<h3>霧里看花，</h3><h3>呈現(xiàn)給人們一個變幻莫測的世界……</h3> <h3>2019年3月20日，</h3><h3>陽城大霧~</h3><h3>然而，</h3><h3>雙陽區(qū)第一實驗小學(xué)的<span style="line-height: 1.8;">校本主題研修之路</span></h3><h3>卻越發(fā)清晰起來……</h3> <h3>20日下午，<span style="line-height: 1.8;">一實驗小學(xué)在本校521多功能教室召開了校本主題研修系列活動的第三階段“我的主題我學(xué)習(xí)”自主研修成果匯報展示會~</span></h3> <h3>校內(nèi)及兄弟學(xué)校共120余位教師參加了此次會議~</h3> <h3>會議由孫影主任主持，共有兩項議程：第一項，由來自于8個學(xué)科、17個研修團隊的代表做自主研修成果的匯報展示；第二項，由教學(xué)校長馮麗敏做活動總結(jié)發(fā)言~</h3> <h3>匯報的老師，</h3><h3>或代表所在的研修團隊，或代表小課題研究的個體~</h3> <h3>將在假期圍繞研修主題而開展的相關(guān)學(xué)習(xí)與研究進行了梳理和提升~</h3> <h3>分享了自主學(xué)習(xí)的收獲~</h3> <h3></h3><h3>匯報資料主要源自學(xué)習(xí)教育類書籍和查閱網(wǎng)絡(luò)資料~</h3><h3><br></h3><h3></h3> <h3>匯報內(nèi)容主要涉及學(xué)習(xí)興趣、自主評價、優(yōu)化教法、網(wǎng)絡(luò)空間等方面~</h3><h3><br></h3> <h3>各團隊所選取的自主研修小課題的研究均是以學(xué)?？傉n題“問題情境式自主學(xué)習(xí)”為主導(dǎo)方向~</h3><h3><br></h3> <h3>是學(xué)校主課題的基礎(chǔ)性研究~</h3> <h3>參與匯報展示的，</h3><h3>有具有豐富經(jīng)驗的老教師~</h3> <h3>有極富工作熱情的年輕教師~</h3> <h3>有的是團隊組長親自上陣~</h3> <h3>有的是研修團隊的中堅力量~</h3> <h3>有語文、數(shù)學(xué)、英語、品社、科學(xué)等文字學(xué)科的主題研究~</h3> <h3>有音樂、體育、美術(shù)等藝術(shù)類的實踐探索~</h3> 有自主評價、網(wǎng)絡(luò)空間、“421”作業(yè)的專題研究~<h3><br></h3> <h3>各研修團隊都以最謙虛的態(tài)度開展學(xué)習(xí)~</h3> <h3>以最嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度在實踐中探索~</h3> <h3>精彩的匯報震驚了全場~</h3> <h3>會議歷經(jīng)一個半小時，</h3><h3>與會教師認(rèn)真傾聽并記錄，</h3><h3>會場秩序井然~</h3> <h3>馮校長在總結(jié)發(fā)言中，充分肯定了各團隊的研修成果。<span style="line-height: 1.8;">激勵老師們把學(xué)習(xí)變成行動，把行動變成研究，多學(xué)習(xí)一點，多研究一點，多付出一點~</span></h3> <h3>同時教導(dǎo)我們：教師是學(xué)校的第一財富，教師是學(xué)校的四梁八柱<span style="line-height: 1.8;">，教師、學(xué)生、家長、學(xué)校就是“教育命運共同體”。希望大家</span><span style="line-height: 1.8;">以“小我”聚“大我”，合眾人之力，共謀一實驗的發(fā)展~</span></h3><h3><span style="line-height: 1.8;"></span></h3> <h3>教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)與全體匯報教師合影留念，</h3><h3>這是校本研修道路上邁向前進的重要一步~</h3> <h3>接下來，雙陽區(qū)第一實驗小學(xué)將繼續(xù)開展此校本主題研修系列活動的第四、五階段的研究活動，將校本教研做真、做實、做細~</h3> <h3><span style="line-height: 1.8;">正如馮校長所說――</span></h3><h3><span style="line-height: 1.8;">如果</span><span style="line-height: 1.8;">一實驗小學(xué)是一棵生命之樹，那么教師會使這棵生命之樹常青；</span></h3><h3><span style="line-height: 1.8;">如果生命是一樹花開，我希望教師獨開能拂人心弦，群綻能艷驚四方!</span><br></h3><h3><span style="line-height: 1.8;"><br></span></h3><h3><span style="line-height: 1.8;">相信：有無數(shù)個“小我”的盡心盡力，</span></h3><h3><span style="line-height: 1.8;">一實驗的明天必定更加美好?。?！</span></h3>