<h3></h3><h3 style="text-align: center;">社科組</h3> <h3> 碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。在這春光明媚的日子里，壽光現(xiàn)代中學(xué)東校區(qū)開展青年教師常規(guī)課展示活動(dòng)，本周是社科組“團(tuán)隊(duì)有約”學(xué)科教研周?，F(xiàn)代中學(xué)東校區(qū)的學(xué)科教研活動(dòng)受到了壽光市教科研中心科學(xué)教研員范則超老師和道德與法治教研員侯坤英老師的關(guān)注，3月20日，兩位教研員走進(jìn)我校的科學(xué)和道德與法治課堂，全程參與聽評(píng)課。</h3><h3><br></h3> <h3> 本次參加課堂展示的有四年級(jí)金萌老師的科學(xué)課《土壤的種類》和三年級(jí)鄭玉惠老師的道德與法治課《時(shí)間巧安排》。</h3><h3> 聽評(píng)課活動(dòng)中，授課老師們精心備課，虛心學(xué)習(xí)，發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，講出自己的特色。徐翔校長帶領(lǐng)社科組全體教師全程參與，認(rèn)真觀看課堂實(shí)錄并做詳細(xì)筆記。</h3> <h1 style="text-align: center;"> <b><font color="#010101">科學(xué)課《土壤的種類》</font></b></h1><h3> 科學(xué)課由金萌老師出示四年級(jí)下冊(cè)《土壤的種類》，與同學(xué)們一起探究土壤的奧秘。</h3> <h3></h3><h3> 本堂課由玩泥巴的話題導(dǎo)入，“同學(xué)們玩過泥巴嗎？這節(jié)課我們一起重溫泥巴帶給我們的樂趣！”“土”字為什么這樣寫？同學(xué)們積極分享自己的見解，課堂就在這樣輕松愉快的氛圍中展開。</h3><h3> 隨后，金萌老師引導(dǎo)學(xué)生思考研究土壤的方法，學(xué)生提出多種利用實(shí)驗(yàn)器材研究土壤性質(zhì)的方法，從土壤的顏色、顆粒、軟硬程度等方面對(duì)土壤進(jìn)行觀察，并按照不同的標(biāo)準(zhǔn)對(duì)土壤進(jìn)行分類，進(jìn)而引出依據(jù)含沙量多少將土壤分類的標(biāo)準(zhǔn)，呈現(xiàn)砂質(zhì)土、壤土、黏質(zhì)土的概念。</h3> <h3> 接著學(xué)生對(duì)三種土壤保水性和透氣性作出猜想，并設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究，從三種土壤滲水快慢對(duì)其保水性和透氣性進(jìn)行推理，最后得出結(jié)論，并根據(jù)土壤特點(diǎn)思考哪種土壤最適合植物生長，進(jìn)而介紹我國分布面積最廣的五種土壤，即東北地區(qū)的黑土、華北的褐土、南方的紅土、西北地區(qū)的荒漠土、青藏高原的冰沼土，最后通過達(dá)標(biāo)練習(xí)對(duì)知識(shí)進(jìn)行鞏固。課堂教學(xué)環(huán)節(jié)完整，流暢自然，氣氛活躍，學(xué)生積極參與實(shí)驗(yàn)探究。</h3><h3><br></h3> <h3> 課堂上，范則超老師、徐校長和聽課老師們不由自主地走進(jìn)學(xué)生，參與到學(xué)生們的實(shí)驗(yàn)中。</h3> <h3> 評(píng)課環(huán)節(jié)，首先金萌老師講述了本堂課的教學(xué)設(shè)計(jì)：學(xué)生知道土壤的種類，能用簡單器材作簡單的觀察實(shí)驗(yàn)并做實(shí)驗(yàn)記錄，愿意合作交流并表述研究過程和結(jié)果是本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)。本節(jié)課通過實(shí)驗(yàn)探究三種土壤的滲水性加深對(duì)三種土壤的認(rèn)知，并讓學(xué)生感受到我國土壤的豐富多彩。</h3><h3> 范則超老師對(duì)本節(jié)課表示了高度肯定，整堂課自然流暢，環(huán)環(huán)相扣，學(xué)生思維呈現(xiàn)螺旋式上升。</h3><h3> 同時(shí)范老師從教學(xué)設(shè)計(jì)、創(chuàng)設(shè)探究性課堂和細(xì)節(jié)把控方面進(jìn)行了指導(dǎo)：</h3><h3> ①課堂教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)都有目的，為下一環(huán)節(jié)鋪墊，這樣的課堂才能行云流水，更符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，各環(huán)節(jié)之間的過渡才會(huì)流暢自然。</h3><h3> ②科學(xué)課堂最注重學(xué)生的自主探究，這就要求教師把細(xì)節(jié)做好做實(shí)。</h3><h3> ③實(shí)驗(yàn)材料要具有科學(xué)性和典型性，特點(diǎn)鮮明，這樣學(xué)生在觀察、探究中才能有直觀感受、自主發(fā)現(xiàn)。本節(jié)課中土壤的選擇要有針對(duì)性，如本地的磚窯土中含沙量較多，可以代表砂質(zhì)土，壤土就是生長糧食作物的種植土，而黏質(zhì)土可以淤泥代表。</h3><h3> ④實(shí)驗(yàn)器材、裝置的設(shè)計(jì)要經(jīng)過多次實(shí)驗(yàn)論證，材料的用量要有明確的標(biāo)準(zhǔn)，正真控制其他變量對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的影響，保證教學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)性，讓學(xué)生真正在探究中學(xué)習(xí)。</h3><h3> 隨后，范老師就如何開展高效的研究性教研活動(dòng)做出指導(dǎo)，研讀教材、分析編者意圖、針對(duì)教學(xué)目標(biāo)選取典型材料等，所有的設(shè)計(jì)都要圍繞學(xué)生的探究活動(dòng)展開，真正讓學(xué)生在課堂上動(dòng)起來，在探究中獲得知識(shí)，培養(yǎng)能力。</h3><h3><br></h3> <h3> 徐翔副校長針對(duì)金萌老師的這堂課給出了指導(dǎo)性意見，徐校長指出科學(xué)課堂是探究的課堂，學(xué)生探究中獲得的知識(shí)才能更好地內(nèi)化于心，因此對(duì)實(shí)驗(yàn)效果的追求更要精益求精，以公開課的態(tài)度準(zhǔn)備常態(tài)課，扎實(shí)、實(shí)在的課堂才能讓學(xué)生在一步步深入探究中解決問題。</h3><h3> 徐校長還強(qiáng)調(diào)了科學(xué)課堂中學(xué)生發(fā)散思維的培養(yǎng)，只有準(zhǔn)備好特點(diǎn)鮮明的對(duì)比材料，學(xué)生思維才能發(fā)散出去，感受到科學(xué)就在我們身邊。同時(shí)學(xué)生對(duì)知識(shí)的鞏固可以多種形式展開，在表述探究過程和發(fā)現(xiàn)時(shí)要用到科學(xué)概念和專業(yè)術(shù)語，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，提高課堂實(shí)效性。</h3> <h1 style="text-align: center;"> <b><font color="#010101">道德與法治課《時(shí)間巧安排》</font></b></h1><h3> 鄭玉惠老師出示了道德與法治課《時(shí)間巧安排》，這節(jié)課設(shè)計(jì)了三個(gè)環(huán)節(jié)，用學(xué)生學(xué)過的音樂導(dǎo)入，通過對(duì)音樂的熟悉感，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。</h3> <h3> 第一個(gè)環(huán)節(jié)，我做小幫手，設(shè)計(jì)情景，從同學(xué)們熟悉的老師入手，“王老師每天下班回家后，都有非常多的事情要做，忙得不可開交，所以想請(qǐng)同學(xué)們幫個(gè)忙，幫她安排一下她的時(shí)間表，能讓她在最短的時(shí)間內(nèi)做最多的事情?！蓖ㄟ^這個(gè)小事例，引出統(tǒng)籌的概念。第二個(gè)環(huán)節(jié)，當(dāng)個(gè)統(tǒng)籌者，也是從小事例引入，“小明想泡壺茶喝的時(shí)候，沒有熱水，水壺、茶壺、茶杯沒有洗，茶葉也沒有了。如果是你的話，你會(huì)怎么做呢？”通過對(duì)事例中的時(shí)間的安排，讓同學(xué)深入理解統(tǒng)籌的意義。第三個(gè)環(huán)節(jié)，我是時(shí)間小主人，通過以上兩個(gè)環(huán)節(jié)，學(xué)生已經(jīng)初步掌握統(tǒng)籌方法，對(duì)自己生活時(shí)間的安排，可以將學(xué)生所學(xué)的知識(shí)與自己的生活聯(lián)系起來，讓學(xué)生在設(shè)計(jì)自己時(shí)間表的同時(shí)，學(xué)會(huì)運(yùn)用統(tǒng)籌方法。老師最后出示自己的時(shí)間安排，在講解的過程中，讓學(xué)生明白時(shí)間安排“巧”在——統(tǒng)籌安排、勞逸結(jié)合、先急后緩。通過學(xué)生對(duì)自己安排表的修改，真正用在生活學(xué)習(xí)中。這節(jié)課設(shè)計(jì)合理有序，讓學(xué)生在小記者活動(dòng)中分享自己的時(shí)間安排，給學(xué)生充分的表達(dá)機(jī)會(huì)。讓學(xué)生在交流中懂得統(tǒng)籌安排，培養(yǎng)學(xué)生合理安排時(shí)間的意識(shí)，懂得合理安排時(shí)間的意義。</h3><h3> </h3> <h3> 隨后，參與聽課的老師們針對(duì)本堂課的教學(xué)進(jìn)行了評(píng)課。</h3><h3> 首先由鄭玉惠老師講述了本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)。本節(jié)課要達(dá)成四個(gè)教學(xué)目標(biāo)：①讓學(xué)生懂得合理安排時(shí)間的意義。②通過合理安排時(shí)間，學(xué)會(huì)對(duì)自己負(fù)責(zé)。③具有合理安排時(shí)間的意識(shí)。④根據(jù)自己的實(shí)際情況合理安排時(shí)間。為完成以上教學(xué)目標(biāo)，本節(jié)課特設(shè)計(jì)了三個(gè)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生一步步了解合理安排時(shí)間的意義。 教研室侯坤英老師對(duì)鄭老師的課給予了高度評(píng)價(jià)，也提出了改進(jìn)意見：①《時(shí)間巧安排》本節(jié)課的重點(diǎn)在于“巧”字，根據(jù)教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)活動(dòng)環(huán)節(jié)，孩子們既要說，也要做，讓每一位同學(xué)都參與其中；②課堂上，要讓每個(gè)學(xué)生都可以發(fā)表自己的觀點(diǎn)，要尊重每一位同學(xué)的意見，讓學(xué)生說出最真實(shí)的觀點(diǎn)；③課堂評(píng)價(jià)要及時(shí)，評(píng)價(jià)形式要多樣，讓學(xué)生給學(xué)生評(píng)，讓每一位學(xué)生都能參與進(jìn)去，在評(píng)價(jià)中掌握知識(shí)；④最后進(jìn)行本節(jié)課內(nèi)容的歸納和總結(jié)：安排時(shí)間要先急后緩、勞逸結(jié)合、統(tǒng)籌安排。</h3><h3> 通過侯老師的指導(dǎo)，老師們獲益匪淺，對(duì)以后課堂的形式、教材內(nèi)容的把控更加準(zhǔn)確，對(duì)以后教學(xué)的方向更加明確。</h3> <h3> 緊接著社科組老師們進(jìn)行了教研，針對(duì)課堂中出現(xiàn)的問題和教研員的建議，研究討論改進(jìn)的方法以及下一步做法。</h3><h3>①每位教師切實(shí)掌握和理解課程的基本理念、性質(zhì)和特點(diǎn)等。</h3><h3>②加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，促進(jìn)教師理論水平的提高。</h3><h3>③課堂開展拓展訓(xùn)練，指導(dǎo)學(xué)生行為。</h3><h3>④規(guī)范課堂教學(xué)秩序，學(xué)生的習(xí)慣培養(yǎng)，時(shí)刻不能松懈。</h3><h3>⑤以點(diǎn)帶面，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。</h3> <h3> 春光無限好，提高無止境。本次專家入校指導(dǎo)，對(duì)促進(jìn)現(xiàn)代中學(xué)東校區(qū)科學(xué)和道德與法治教學(xué)行為規(guī)范化，切實(shí)提高課堂教學(xué)水平和課堂教學(xué)效率，起到了很好的推動(dòng)作用。在本次活動(dòng)中中，社科組全體老師全員參加聽、評(píng)課，把良好的教學(xué)、教研常態(tài)展示在兩位教研員面前，此次聽、評(píng)課活動(dòng)給教師們提供了一個(gè)學(xué)習(xí)交流共同成長的平臺(tái)，教師們表示要以此聽評(píng)課活動(dòng)為契機(jī)，努力提升自己的教學(xué)水平，以飽滿的熱情，全身心地投入到教育教學(xué)工作中去。</h3><h3> </h3> <h3> 現(xiàn)代中學(xué)東校區(qū)一直重視校本教研，本學(xué)期各學(xué)科不僅開展周教研，還有每天一次的日教研。每周一次的學(xué)科大教研，老師們集體討論，準(zhǔn)確把握本周的教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)重點(diǎn)和教學(xué)方向，每天一次的學(xué)科日教研，精細(xì)化課堂教學(xué)和管理。扎實(shí)的教研活動(dòng)中，老師們集體討論備課方案，從備課和課堂等多方面入手，讓每一位青年教師吃透教材，理解教材，更準(zhǔn)確的把握課堂目標(biāo)和重難點(diǎn)，加深對(duì)教材的理解和掌控，課堂教學(xué)水平有了直線式上升。</h3><h3> 現(xiàn)代中學(xué)東校區(qū)社科組將以本次活動(dòng)為契機(jī)，著眼新起點(diǎn)，認(rèn)真落實(shí)教研室的指導(dǎo)意見，落實(shí)整改措施，強(qiáng)化教學(xué)、課堂管理，激發(fā)教師課堂智慧，充分開發(fā)教育教學(xué)資源，切實(shí)促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，力爭使教育教學(xué)水平再上一個(gè)新臺(tái)階！</h3><h3><br></h3><h3> </h3>