<h3> 當(dāng)清晨的第一縷陽光照進校園，在干凈整潔的操場上便飄來了一陣陣爽朗的笑聲，鳥雀的歡燥已經(jīng)退讓到另外一個角落，棲息在樹枝間，他們要和孩子們一起觀看我校的一場獨具特色的“班級曳步舞風(fēng)采展示”。</h3> <h3> 伴隨著優(yōu)美的旋律，各班選出的精英開始閃亮登場，翩翩起舞了。只見他們時而健步如飛，似草原上奔馳的駿馬，縱橫馳騁；時而風(fēng)馳電掣，似大海上航行的渡船，乘風(fēng)破浪。楊柳婀娜多姿，可謂嫵媚極了：桃李絢麗多彩，可謂鮮艷極了，但是它們只是給人一種外表美，而孩子們舞姿卻如韻味無窮的景色，讓人心曠神怡；如色彩艷麗的圖畫，讓人稱贊不已， 不知不覺之中給人以力量，以啟迪。</h3> <h3> 聆聽著宛轉(zhuǎn)悠揚的旋律，欣賞著歡快動人的舞蹈，你會不會充滿好奇地提出疑問：是誰把這美好的事物帶到了校園，既豐富了校園業(yè)余文化生活，又鍛煉了孩子們的體質(zhì)？現(xiàn)在就讓我們來認識一下曳步舞的教學(xué)者——板城聯(lián)辦小學(xué)的楊繼春副校長。。</h3> <h3> 今年53歲的素有“伯樂”之稱的楊繼春副校長，有著一雙銳利的眼睛和一個靈活多變的大腦。他在春節(jié)期間觀看電視節(jié)目時，對“曳步舞”產(chǎn)生了濃厚的興趣，于是像發(fā)現(xiàn)新大陸一樣開始研究起來，總結(jié)出曳步舞的幾大好處：</h3><h3>1、可以強化肌肉及關(guān)節(jié)靈活性；</h3><h3>2、 可以訓(xùn)練手腳與大腦之間的配合；</h3><h3>3、可以訓(xùn)練肢體的協(xié)調(diào)性。</h3><h3> 接下來的日子里，他便開始在家對著電腦偷偷練起來，時常到深夜，正是這種鍥而不舍的精神，讓年輕人都學(xué)起來費勁的舞蹈硬是被他跳的爐火純青。<br></h3> <h3> 既然跳曳步舞有這么多益處，完全可以教給學(xué)生，這樣可以讓孩子們找到快樂，健康的釋放壓力，不但調(diào)動學(xué)生們的運動積極性，又活躍學(xué)校師生的運動氛圍，真是一箭雙雕。有了這個奇思妙想，他就開始付諸行動，親自教全校師生學(xué)跳曳步舞。</h3><h3> 每個人的素質(zhì)參差不齊，他就不厭其煩地反復(fù)教。</h3> <h3> 功夫不負有心人，半個月后孩子們能在楊老師的領(lǐng)舞下，隨著音樂跳起來了，形成了校園里最美的一道風(fēng)景線！</h3> <h3> 曳步舞已成為我校課間活動的重要組成部分，孩子們沐浴在陽光下，沉浸在活動中，“活”起來了，“動”起來了，既能使師生養(yǎng)成良好體育鍛煉習(xí)慣和健康的生活方式，又能陶冶情操，充分展示自己的個性和才華，從而獲得一種成功的喜悅。</h3>