<h3> 3月21日這個(gè)春暖花開(kāi)的日子里，在旭陽(yáng)小學(xué)多媒體教室里，我們有幸邀請(qǐng)到開(kāi)發(fā)區(qū)名師——胡蓓一老師帶來(lái)精彩課堂，一起參加活動(dòng)的有發(fā)展中心的王利平主任和東汪學(xué)區(qū)的全體數(shù)學(xué)教師。</h3> <h3> 王雖社校長(zhǎng)引用習(xí)總書(shū)記講話(huà)＂芳林新葉催陳葉，流水前波讓后波＂開(kāi)辟三生講堂第一課。</h3> <h3>王巍校長(zhǎng)要求老師們珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，認(rèn)真聽(tīng)課，學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的課堂設(shè)置，并把學(xué)習(xí)的收獲融入到日常教學(xué)中。</h3> <h3> 胡蓓一老師今天帶來(lái)的課題是《分?jǐn)?shù)的意義》，她從學(xué)生感興趣的話(huà)題猜一猜導(dǎo)入新課，通過(guò)具體實(shí)例讓學(xué)生感受分?jǐn)?shù)的產(chǎn)生是生活的需要，使學(xué)生明白數(shù)學(xué)來(lái)源于生活，服務(wù)于生活。</h3> <h3>探究新知環(huán)節(jié)，胡老師讓學(xué)生親手操作，通過(guò)畫(huà)一畫(huà)、折一折、疊一疊多種形式，讓學(xué)生經(jīng)歷、觀察、總結(jié)出分?jǐn)?shù)的意義，理解單位＂1＂的意義，認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)單位。胡老師整節(jié)課關(guān)注全體學(xué)生，激勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑，獨(dú)立思考，鼓勵(lì)學(xué)生用自己的語(yǔ)言闡明觀點(diǎn)，體現(xiàn)了師生互動(dòng)高效和諧的課堂環(huán)境。</h3> <h3> 在整節(jié)課中，胡老師那準(zhǔn)確、生動(dòng)、親切的評(píng)價(jià)大大調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，讓學(xué)生在激勵(lì)、自信、快樂(lè)中學(xué)習(xí)。作業(yè)設(shè)計(jì)注重重難點(diǎn)，拓展延伸有利于發(fā)展學(xué)生思維，課堂上學(xué)生有實(shí)實(shí)在在的收獲。把學(xué)和練緊密地結(jié)合在一起。</h3> <h3>認(rèn)真聽(tīng)課的老師</h3> <h3> 胡老師的說(shuō)課從教材所屬板塊到學(xué)情分析以及整個(gè)教學(xué)設(shè)計(jì)意圖分析清晰透徹，課后反思到位，值得在座教師們學(xué)習(xí)</h3> <h3>教師們互動(dòng)交流，剖析疑難問(wèn)題</h3> <h3> 王利平主任點(diǎn)評(píng)，肯定胡老師上了非常成功的一課，指出一節(jié)好課應(yīng)關(guān)注學(xué)生參與度，教學(xué)過(guò)程學(xué)生是否經(jīng)歷體驗(yàn)，是否精心設(shè)計(jì)練習(xí)，目標(biāo)是否完成，課堂是否有生成的知識(shí)。小學(xué)數(shù)學(xué)應(yīng)遵循新、趣、活、實(shí)、美?？偨Y(jié)數(shù)學(xué)備課的四部曲：一備教材，二備學(xué)生，三備教法學(xué)法，四備作業(yè)。</h3> <h3> 王雖社校長(zhǎng)點(diǎn)評(píng)胡蓓一老師《分?jǐn)?shù)的意義》：1、數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系；2、突出過(guò)程教學(xué)，重視課前準(zhǔn)備；3、數(shù)學(xué)的課堂是討論的課堂，注重學(xué)生的參與度、關(guān)注課堂生成。</h3> <h3> 此次活動(dòng)通過(guò)名師的課堂展示以及教師互動(dòng)交流，給我學(xué)區(qū)的數(shù)學(xué)老師提供了一次現(xiàn)場(chǎng)學(xué)習(xí)觀摩的好機(jī)會(huì)，也給老師帶來(lái)了許多新的啟迪，更為教師的成長(zhǎng)搭建了一個(gè)平臺(tái)。大家都覺(jué)得這樣的送教活動(dòng)特別的實(shí)在，接地氣，也有很強(qiáng)的指導(dǎo)性，也為我學(xué)區(qū)進(jìn)一步推進(jìn)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)指明了方向。</h3>