構(gòu)建課堂文化，打造高效課堂

歲月何其芬芳

<h3 style="text-align: left;"><span style="line-height: 1.8; text-align: center;">　　大荔中學(xué)近期致力于打造高效課堂教學(xué)模式，各位老師集思廣益，初步探索出高效課堂的基本教學(xué)模式，旨在更好地促進(jìn)語(yǔ)文教學(xué)發(fā)展，讓老師樂(lè)教，讓學(xué)生樂(lè)學(xué)。</span><br></h3> <h3>　　王果萍老師用淵博的知識(shí)，激昂的聲音，精妙的語(yǔ)言，引經(jīng)據(jù)典，旁敲側(cè)擊，恰如其分，循循善誘，啟發(fā)學(xué)生，讓學(xué)生心悅誠(chéng)服，在知識(shí)的海洋里快樂(lè)遨游。</h3> <h3>　　楊萬(wàn)平老師語(yǔ)調(diào)親切，旁征博引，語(yǔ)言富有啟發(fā)性和超強(qiáng)的感染力，并不斷鼓勵(lì)學(xué)生，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，使學(xué)生在融洽愉快的氛圍中得到提升。</h3> <h3>　　高仙麗老師有自己獨(dú)特而又高效的教學(xué)模式，在教學(xué)設(shè)計(jì)上不斷突破。課堂上給人耳目一新，醍醐灌頂?shù)母杏X(jué)，注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)意識(shí)，關(guān)注學(xué)情，因材施教，課堂氣氛積極活躍。</h3> <h3>　　梁麗娜老師教學(xué)過(guò)程思路清晰，教學(xué)重難點(diǎn)突出，由淺入深，循序漸進(jìn)，注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)意識(shí)，討論式，參與式教學(xué)模式運(yùn)用自如，學(xué)生思維活躍，教學(xué)效果好。</h3> <h3>　　任聰莉老師通過(guò)復(fù)習(xí)舊知導(dǎo)入新課，課堂教學(xué)目標(biāo)明確，條理清晰，始終圍繞教學(xué)目標(biāo)，把握重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，學(xué)生愛(ài)學(xué)樂(lè)學(xué)。課堂氣氛好。</h3> <h3>　　王群老師語(yǔ)調(diào)注重抑揚(yáng)頓挫，普通話非常標(biāo)準(zhǔn)，上課激情飛揚(yáng)，板書美觀大方，條理清晰，極具啟發(fā)性和針對(duì)性，作業(yè)布置有針對(duì)性和層次性，教學(xué)效果好。</h3> <h3>　　韓薛瑤老師注重學(xué)法指導(dǎo)，能深入研究教材，研究學(xué)情，注重因材施教，啟發(fā)誘導(dǎo)，問(wèn)題設(shè)計(jì)具有層次性和啟發(fā)性，取得了很好的教學(xué)效果。</h3> <h3>　　陳璐老師語(yǔ)言富有情趣，給學(xué)生的感覺(jué)親切，教態(tài)自然大方。課堂講解層次清晰，教師基本功扎實(shí)，板書清晰規(guī)范，師生互動(dòng)良好，課堂氣氛好。</h3> <h3>　　彭姣老師基本功扎實(shí)，知識(shí)講解清晰明了，教學(xué)設(shè)計(jì)合理，教態(tài)自然大方，很有親和力，對(duì)學(xué)生的疑惑問(wèn)題耐心指導(dǎo)，使學(xué)生養(yǎng)成了良好的敢于質(zhì)疑，敢于提問(wèn)的好習(xí)慣，深受學(xué)生喜愛(ài)。</h3> <h3> 劉倩老師上課教學(xué)環(huán)節(jié)完整，導(dǎo)入具有啟發(fā)性和趣味性，語(yǔ)言通俗易懂，教學(xué)目標(biāo)明確，重難點(diǎn)突出，注重和學(xué)生互動(dòng)，善于啟發(fā)學(xué)生，注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。</h3> <h3>　　課堂是學(xué)生生命成長(zhǎng)的原野。課堂是學(xué)校教學(xué)的主要場(chǎng)所,課堂學(xué)習(xí)是學(xué)生承傳人類文化的基本形式。“改革最終發(fā)生在課堂上”，課堂可以被視為決定學(xué)校教育成敗的關(guān)鍵所在。而文化充盈于課堂之內(nèi)、滲透于師生之間,是課堂的重要養(yǎng)分。離開(kāi)了文化,課堂將成為無(wú)源之水、無(wú)本之木。因此,課堂中面臨的問(wèn)題實(shí)際上就是文化的問(wèn)題。當(dāng)課堂成為一種文化,一所學(xué)校的文化才是開(kāi)放的。課堂文化是指在長(zhǎng)期的課堂教學(xué)活動(dòng)中形成的,并為師生所自覺(jué)遵循和奉行的共同的課堂精神、教學(xué)理念和教學(xué)行為。</h3> <h3>　　關(guān)于高效課堂教學(xué)模式的探索任重而道遠(yuǎn)，相信在大荔中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，老師的不斷摸索中會(huì)逐漸形成一種成熟的教學(xué)模式。</h3>