<h3> 2019年3月20日下午,高新區(qū)晨誦課程項(xiàng)目組研討會(huì)在實(shí)驗(yàn)小學(xué)二樓小報(bào)告廳隆重舉行。來(lái)自高新區(qū)24所學(xué)校的近30余名老師參加了活動(dòng)。</h3> <h3> 本次研討會(huì)安排了如下三個(gè)流程,一是由實(shí)驗(yàn)小學(xué)曹佳歡老師授日常晨誦課;二是由彩虹花晨誦負(fù)責(zé)人馮利娜老師和晨誦課程負(fù)責(zé)人曹佳歡老師對(duì)新學(xué)期的工作進(jìn)行安排;三是請(qǐng)前來(lái)參會(huì)的老師們交流做晨誦課的心得,并相互討論一些把晨誦課程開(kāi)展更具體的舉措。</h3> <h3> 曹佳歡老師選擇了《新教育晨誦》五下的篇目《幸?!纷稣n,這是一首法國(guó)詩(shī)人創(chuàng)作的現(xiàn)代詩(shī)歌。她通過(guò)開(kāi)啟詩(shī)、復(fù)習(xí)詩(shī)、新授詩(shī)等板塊串聯(lián),讓學(xué)生通過(guò)多種形式的誦讀去慢慢感知幸福,引導(dǎo)學(xué)生在深情朗讀的基礎(chǔ)上進(jìn)行改編創(chuàng)作。</h3> <h3> 馮利娜老師就彩虹花晨誦的基本流程做了介紹,并結(jié)合自身的線上多次授課經(jīng)驗(yàn),向老師們分享了設(shè)備使用和引導(dǎo)誦讀的一些小技巧。例如搶麥在什么時(shí)間點(diǎn)是最快的,錯(cuò)過(guò)課程可以參與第二輪,自己找配樂(lè)來(lái)引導(dǎo)誦讀等。</h3> <h3> 老師們分享上晨誦課的心得。</h3> <h3> 彩虹花晨誦的老師們就操作的細(xì)節(jié)在熱烈地討論。</h3> <h3> 膽大的設(shè)想——“有沒(méi)有可能我們把各學(xué)校的晨誦的內(nèi)容統(tǒng)一起來(lái)?”</h3> <h3> 認(rèn)真地聆聽(tīng)——“也許有適合我使用的方法呢?”</h3> <h3> 時(shí)間在老師們的熱切交流中悄悄流逝,晨誦項(xiàng)目組的第一次活動(dòng)圓滿畫上了句號(hào)。老師們?cè)诂F(xiàn)場(chǎng)留下了美麗的微笑,回家后還在群里分享交流的感受。</h3> <h3> 我們因?qū)ξ淖趾驼b讀的熱愛(ài)而相遇,期盼在引導(dǎo)學(xué)生的誦讀與積累中豐盈出更精彩的自己!</h3><h3></h3>