<h1> 《3-6歲兒童學(xué)習與發(fā)展指南》中指出“為幼兒提供豐富、適宜的低幼讀物，經(jīng)常和幼兒一起看圖書、講故事，豐富其語言表達能力，培養(yǎng)閱讀興趣和良好的閱讀習慣，進一步拓展學(xué)習經(jīng)驗?！?“應(yīng)在生活情境和閱讀活動中引導(dǎo)幼兒自然而然地產(chǎn)生對文字的興趣，用機械記憶和強化訓(xùn)練的方式讓幼兒過早識字不符合其學(xué)習特點和接受能力?！?lt;/h1> <h1> 為了幼兒更好地發(fā)展，拓寬幼兒視野，豐富幼兒認知經(jīng)驗，增進親子之間的關(guān)系，同時，將我園的繪本資源公益化、共享化，彌補幼兒家中閱讀資源短缺不足的現(xiàn)狀，使每一名幼兒在家就可以暢讀幼兒園的各種繪本，啟迪幼兒智慧，培養(yǎng)幼兒的閱讀習慣，為今后的學(xué)習和成長奠定基礎(chǔ)！我園特開展了“啟智慧·愛閱讀——幼兒園繪本館搬回家！”大型圖書借閱活動！</h1><h3></h3> <h1> 為了使借閱程序更加規(guī)范化，老師們利用孩子午睡時間，為孩子們制作圖書借閱證、為圖書編號:</h1> <h1> 為了讓家長們更加了解活動方案，老師們召開了家長會，向家長們詳細介紹了活動開展的意義及借閱流程，東城實驗圖書借閱啟動儀式正式開始！</h1> <h1>活動目的：<br>1、培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習慣，在口頭及書面語言方面均有所發(fā)展；<br>2、通過借閱活動，培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識，了解借閱流程；<br>3、讓幼兒學(xué)會愛護圖書，懂得愛與分享；<br>4、親子共讀，促進幼兒與家長間交流互動，建立家庭、幼兒園合作閱讀共同體，搭建起家園溝通交流的平臺。<br>活動要求：<br>1、珍愛圖書，如發(fā)現(xiàn)破損，請及時修補，并告知班級老師。<br>2、一次只選取一本圖書，憑借閱證在周一、周五借閱并登記記錄。<br>3、按時還書，以便其他幼兒借閱。（借閱時間不能超過5天）<br>4、家長陪伴孩子認真閱讀，在每晚閱讀微信打卡記錄。<br>活動準備：<br>1、每名幼兒攜帶一寸照片，每名幼兒一張借閱證。<br>2、班級圖書編號，便于統(tǒng)計。</h1><h3></h3><h3></h3><h1>3、班主任老師打印借閱記錄表。</h1> <h1> 陽春三月，萬物復(fù)蘇，正是讀書時，被電子化產(chǎn)品充斥的今天，您愿意讓孩子和我們一起享受快樂美好的閱讀時光嗎？</h1> <h1> 閱讀啟迪智慧，希望我園所有家庭都能加入到親子共讀中來，給孩子一個書香童年！</h1>