<h3> 又有新人物！</h3><h3> 今天上午第二節(jié)語(yǔ)文課，學(xué)習(xí)課文新字，同學(xué)們都忙碌在課堂學(xué)習(xí)之中。我的關(guān)注點(diǎn)，xxx在那兒有點(diǎn)兒坐不住，不過(guò)還好，沒(méi)弄出出格的事兒。</h3><h3> 嗯？他這一排最前邊的那個(gè)男生卻在那兒閑不住了，鉆上鉆下。據(jù)說(shuō)，他可是我們班也掛得上號(hào)的人物，他站起來(lái)，像打球一樣，將橡皮扔到地板上，看橡皮彈起的弧度。然后，再鉆到桌子底下，撿橡皮。就這樣有撿有扔。眼看又是一個(gè)知名人物崛起，這可是一個(gè)了得！全班同學(xué)都看著呢！必須壓制。 你不是扔橡皮嗎？你不是拿著橡皮扔著玩嗎？好，我?guī)湍?，我就走到跟前，撿起橡皮，打開(kāi)窗戶(hù)，嗖的一聲，橡皮被我狠狠地甩在了窗外。</h3><h3> 教室里，猛然寂靜下來(lái)，同學(xué)們都在那瞪著眼看著我的所作所為，xxx也在那兒瞪大雙眼，不再亂動(dòng)。 被扔橡皮的男孩兒也愣住了，沒(méi)想到老師會(huì)有如此所做。</h3><h3> 我拉下臉來(lái)對(duì)全班同學(xué)說(shuō):“誰(shuí)的手再閑不住，擺弄手里的小玩意兒，我立馬也把他手里的小玩意兒扔到窗戶(hù)外面去！”</h3><h3> 由于有前面的動(dòng)作，全班同學(xué)確信無(wú)疑，都悄悄的，默默地放下了自己手里的橡皮，xxx也悄悄地坐端正。但之前被我扔橡皮的那個(gè)男孩兒趴在桌子上，我猜測(cè)他有可能哭了，但我此時(shí)不能心軟，先冷處理。繼續(xù)進(jìn)行我的課堂講解。 </h3><h3> 下課了，同學(xué)們都出去做課間操了。我單獨(dú)留下了被扔橡皮的男孩，這時(shí)看到他的臉上有淚珠，我用手將他的淚珠抹掉。 輕輕地告訴他，只要你改正好好表現(xiàn)，老師會(huì)和以前一樣喜歡你。 </h3><h3> 我看到門(mén)口有個(gè)小腦袋在那兒偷偷看，不用猜，就是xxx，我把他也叫進(jìn)來(lái)，對(duì)他兩人說(shuō):這就是我，你犯錯(cuò)誤，我會(huì)生氣，絕不姑息，只要你改正，我依舊喜歡。</h3><h3> Xxx在一旁看著，聽(tīng)著，他沒(méi)有出聲，沒(méi)有和往常一樣，一個(gè)勁兒的叨叨的狡辯說(shuō)。但，我知道他心里肯定也在想些什么。</h3><h3> 下午午寫(xiě)時(shí)間，我將上午被扔橡皮的男孩兒叫出門(mén)外，將兩塊新橡皮放在他手里。告訴他，藍(lán)色的這塊橡皮是還給他上午的，紅色的，這會(huì)兒橡皮是我送給他的，之所以選紅色，是在警告他，上課再忍不住，想玩橡皮的時(shí)候就看這塊兒橡皮，能想起老師的警告。</h3><h3> 下午，我將xxx叫到我辦公室做練習(xí)題的時(shí)候，他在樓道還問(wèn)我:“老師，你真把那塊橡皮扔出去了呀！”像是在問(wèn)我，又像是說(shuō)給我聽(tīng)，我看著他，壓低聲音回答“是的！”</h3><h3> 接下來(lái)，他在我辦公室做練習(xí)題，坐的很端正，刻意的堅(jiān)持著，沒(méi)有出響聲。(后來(lái)，還怪我辦公室的小凳子不好坐，我猜想，是他堅(jiān)持的辛苦吧！)</h3><h3><br></h3><h3> 慢慢來(lái)！告訴他，也告訴我自己！</h3>