<h3>我們讀古詩，特別是讀到妙處，是不是常有一種意味無窮、難以言傳又帶著一絲明悟的美妙感覺。就像讀下面這些詩句。<h3>昔我往矣，楊柳依依。今我來思，雨雪霏霏?！对娊?jīng).小雅.采薇》</h3><h3>云想衣裳花想容，春風(fēng)拂檻露華濃?！畎住肚迤秸{(diào)》</h3><h3>行到水窮處，坐看云起時(shí)?！蹙S《終南別業(yè)》</h3><h3>大漠孤煙直，長河落日圓?！蹙S《使至塞上》</h3><h3>采菊東籬下，悠然見南山?！諟Y明《飲酒.其五》</h3><h3>缺月掛疏桐，漏斷人初靜?！K軾《卜算子·黃州定慧院寓居作》</h3><h3>殘雪凝輝冷畫屏，落梅橫笛已三更?！{蘭容若《浣溪沙》</h3><h3>是不是讀來有一種難以名狀的美感在里面。這就是意境，這是詩人作品中描繪的場景與其思想情感融為一體而形成的藝術(shù)境界。這些意境，或恬淡閑適，或華美壯麗，或清新自然，或蕭瑟凄涼，或雄渾開闊……讓人讀來感覺心靈隨之律動(dòng)，妙不可言！</h3></h3> <h3>那么古詩里的這種意境是怎么來的呢？<h3>這種意境，是基于詩人深厚的文化底蘊(yùn)、眼界、處世智慧才創(chuàng)造出來的。是詩人心中氣象、學(xué)識(shí)、心境、感悟的外在表現(xiàn)。</h3><h3>而現(xiàn)在的人多缺乏深厚的文化底蘊(yùn)，并且心態(tài)浮躁，自然寫不出古詩中的那種意境了。</h3><h3>那現(xiàn)代人該怎樣進(jìn)行詩詞創(chuàng)作呢</h3><h3>對于詩詞創(chuàng)作，我非常推崇古人的三個(gè)觀點(diǎn)。</h3><h3>第一句是唐代厲霆在《大有詩堂》所說的：“胸中元自有丘壑，盞里何妨對圣賢?！?lt;/h3><h3>胸中的東西多了，底蘊(yùn)厚了，境界到了，自然能夠?qū)懗鲆庀笕f千的詩句。所以我們要多多學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)中華經(jīng)典文化，從里面汲取智慧和能量。還要修身養(yǎng)性，養(yǎng)自己浩然之正氣。只有不斷提高自己的文化底蘊(yùn)和人文素養(yǎng)，提升自己的心境。積累到了，心境高了，一切才會(huì)水到渠成。</h3></h3> <h3>第二句是唐代白居易提出的“文章合為時(shí)而作，歌詩合為事而作。”<h3>每個(gè)時(shí)代都有每個(gè)時(shí)代的特征，我們詩詞創(chuàng)作也要與時(shí)俱進(jìn)，貼近自己所處時(shí)代的社會(huì)現(xiàn)實(shí)，也就是要接地氣！</h3><h3>第三句是清代黃遵憲提出的“我手寫我口，古豈能拘牽！”</h3><h3>想什么就寫什么，為什么非要泥古不化！要知道古體詩基本上并無格律的，比如詩經(jīng)。格律起源年代為南北朝的齊梁時(shí)期。到唐代發(fā)展到極致，所以唐詩也是詩的極致，至唐代以后詩的發(fā)展呈衰落趨勢，唐之后再無超越唐詩成就者。其內(nèi)在的原因難道不值得深思嗎?誠然，雖然格律增加的詩的美感和藝術(shù)感，但你不得不承認(rèn)它也像八股文一樣桎梏了詩的生命力。所以我主張?jiān)谟凶銐蛭幕滋N(yùn)的基礎(chǔ)上進(jìn)行突破創(chuàng)新。否則，請問如一切遵循古人制定的規(guī)則，那何時(shí)能超越古人，何時(shí)能讓詩詞創(chuàng)作百花齊放，百家爭鳴，何時(shí)能讓詩歌迸發(fā)強(qiáng)大的生命力！</h3></h3> <h3>什么格律，什么平仄，要被這些束縛住，我保證你永遠(yuǎn)寫不出比肩古人的詩篇！因?yàn)槟愕滋N(yùn)不如古人，即使按照這些古人定的這些條條框框執(zhí)行的再好能達(dá)到古人的水平嗎，更別說超越古人了。<h3>新手創(chuàng)作詩詞要經(jīng)歷三個(gè)階段</h3><h3>第一階段，想什么寫什么</h3><h3>對于新人，想創(chuàng)作詩詞必須先破“心中神”，要勇于打破心理障礙，打破一切條條框框的束縛，不要想著自己不懂格律就不能寫詩，不管寫得怎么樣，寫出來先。你要知道李白如果作詩前要考慮什么格律的要求那他就寫不出那么氣勢恢宏，流傳千古的詩篇了！</h3></h3> <h3>管他什么格律，管他什么平仄，打破一切枷鎖，寫起來先！<h3>對于這個(gè)階段的新手，你可以找我(路尋寫作創(chuàng)富），我會(huì)與你分享詩詞創(chuàng)作的一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)心得。</h3><h3>第二階段，按照格律錘煉水平</h3><h3>格律，是指詩詞創(chuàng)作時(shí)對字?jǐn)?shù)、句數(shù)、對偶、平仄、押韻等方面的格式和規(guī)則。格，就是格式、格局，是詩詞的外在形式；律，即音律，是詩詞中的押韻。</h3><h3>成熟的格律詩，不僅在平仄上有了替對粘的概念；在對仗上有了嚴(yán)謹(jǐn)?shù)囊?，而且使格律詩充滿了韻律美和節(jié)奏感，自然更有藝術(shù)價(jià)值。</h3><h3>按照格律來寫詩詞，可以迫使我們煉字、煉詞、煉句。經(jīng)過這個(gè)過程的錘煉，寫詩水平自然會(huì)能大幅提高。</h3><h3>新手想學(xué)習(xí)格律詩詞的創(chuàng)作，你也可以找我（luxun68168)，我可以為你推薦一些專業(yè)書籍。</h3></h3> <h3>第三階段，想什么寫什么<h3>水平達(dá)到這種程度，已經(jīng)是信手拈來，嬉笑怒罵皆成文章。就像李白，你看他一向是狂放不羈，無視規(guī)則，肆無忌憚，隨手拈來，一切都是真性情的自然流露，所以李白才會(huì)取得那么偉大的成就。詩詞的生命力在創(chuàng)新，在與時(shí)俱進(jìn)，在心中丘壑與真情實(shí)感的盡情揮灑！</h3><h3>這三個(gè)階段與”看山是山，看水是水“到”看山不是山，看水不是水“再到”看山還是山，看水還是水“有異曲同工之妙。</h3><h3>想有所作為的詩人們，只要你現(xiàn)在的底蘊(yùn)積累到了一定程度，那就解放思想，再不要帶著枷鎖跳舞了，不破不立，跳出一切束縛，放開了寫就是！</h3></h3>