<h3> 春天是播種希望的季節(jié)，一顆顆破土而出的種子，正預(yù)示著新生命的到來(lái)。一顆顆小草探出頭來(lái)，沐浴著春風(fēng)，感受著天地間的變化，它們將在春天無(wú)盡的希望中茁壯成長(zhǎng)，實(shí)現(xiàn)它們美好的愿望。春回大地，萬(wàn)象更新，一掃冬天的了無(wú)生機(jī)，處處洋溢著無(wú)限的希望。百靈鳥(niǎo)用嘹亮的歌聲喚醒沉寂的大地，花兒們用色彩渲染大地，到處變得生機(jī)盎然，每一個(gè)角落里都流淌著春天的氣息。</h3> <h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線。教學(xué)質(zhì)量的提升離不開(kāi)教研教改，教學(xué)研討不僅能提高教學(xué)質(zhì)量，而且有助于促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)的成長(zhǎng)。</h3><p style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.3); text-size-adjust: auto;"><font face="-webkit-standard"> 為了進(jìn)一步提高我校數(shù)學(xué)課堂教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教師自身學(xué)習(xí)和提升教師教育教學(xué)水平，校領(lǐng)導(dǎo)特意邀請(qǐng)市教研室白銀軍主任親臨我校，為我校數(shù)學(xué)課堂問(wèn)診把脈。</font></h3><p style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.3); text-size-adjust: auto;"><font face="-webkit-standard"> </font></h3></h3> <h3> 白主任針對(duì)我們的課堂教學(xué)進(jìn)行細(xì)致的分析和診斷，提出了六方面的改進(jìn)意見(jiàn)：1.數(shù)學(xué)教學(xué)一定要注重?cái)?shù)形結(jié)合。2.抓住目標(biāo)，教學(xué)設(shè)計(jì)要注重方法上的遷移，算理上的鋪墊。3.避免集體性練習(xí)，要設(shè)計(jì)人人堂堂清的類(lèi)容與活動(dòng)。4.小組合作一定要有時(shí)效性和必要性，避免目標(biāo)模糊，要求不明確，合作沒(méi)有價(jià)值。5.評(píng)價(jià)形式與方式要真誠(chéng)，真心，恰到好處，讓學(xué)生能體會(huì)到成功的喜悅。6.大膽培養(yǎng)學(xué)生，放手讓學(xué)生去講。</h3><h3> </h3> <h3> 白主任提出的六個(gè)方面的改進(jìn)意見(jiàn)，讓我校數(shù)學(xué)教師如沐春風(fēng)。我們及時(shí)反思自己的教學(xué)，向課堂的40分鐘要質(zhì)量。每位數(shù)學(xué)老師都精心準(zhǔn)備了一堂數(shù)學(xué)課。接下來(lái)就讓我們一起走進(jìn)精彩紛呈的數(shù)學(xué)課堂吧！</h3> <h3> 副校長(zhǎng)蘇進(jìn)寶在課堂上尊重學(xué)生的意見(jiàn)，發(fā)揚(yáng)學(xué)生的個(gè)性，給學(xué)生提供了一個(gè)展示自我的平臺(tái)，學(xué)生通過(guò)自我探索，找到了解決問(wèn)題的方法，活躍了學(xué)生的思維，實(shí)現(xiàn)了由單一被動(dòng)式接受學(xué)習(xí)向自主探究式學(xué)習(xí)的轉(zhuǎn)變，從而培養(yǎng)了學(xué)生的探索精神，解決問(wèn)題的能力，又充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生群體的積極性。</h3> <h3> 李永蕾老師的教學(xué)手段多樣化，降低了學(xué)習(xí)難度，提高了學(xué)習(xí)效率。她將觀察、操作、討論、練習(xí)、轉(zhuǎn)化、對(duì)比等有效的學(xué)習(xí)方法與之相結(jié)合，大大提高了學(xué)習(xí)效率。</h3> <h3> 貴振興老師的教學(xué)練習(xí)設(shè)計(jì)層次分明，整堂課感覺(jué)貴老師教態(tài)自然，思路清晰，合理運(yùn)用多媒體進(jìn)行教學(xué)，整堂課收到良好的教學(xué)效果。</h3> <h3> 張維東老師設(shè)計(jì)了各種形式多樣的活動(dòng)讓學(xué)生在具體情境中，掌握比較100以內(nèi)數(shù)的大小， 積累了學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)展了學(xué)生的數(shù)感。</h3> <h3> 王斐老師把學(xué)習(xí)的權(quán)利放給了學(xué)生，從一開(kāi)始的感知，到進(jìn)一步的深入理解，再到學(xué)生運(yùn)用自己的體驗(yàn)，創(chuàng)造出各種軸對(duì)稱圖形。整個(gè)的教學(xué)過(guò)程，都向?qū)W生提供充分從事數(shù)學(xué)活動(dòng)和交流的空間。讓學(xué)生在這種空間下，和諧發(fā)展，真正培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的能力。</h3> <h3> 何維成老師能讓學(xué)生根據(jù)自己已有的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行自主學(xué)習(xí),充分發(fā)揮了課堂教學(xué)中學(xué)生的主體作用，體現(xiàn)了解題策略的多樣性。</h3> <h3> 楊存媛老師用飽滿的熱情、生動(dòng)的語(yǔ)言、形象的活動(dòng)材料、富有趣味化的活動(dòng)形式，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了獨(dú)立思考、自我體驗(yàn)、自我探索、合作交流的學(xué)習(xí)情境，使得教學(xué)過(guò)程始終民主、平等、寬松、愉快。</h3> <h3> 動(dòng)手操作，合作交流是學(xué)生學(xué)習(xí)的重要方式，李世明老師讓學(xué)生們通過(guò)親身經(jīng)歷而獲得對(duì)數(shù)學(xué)的理解，在他們獲得知識(shí)的同時(shí)，思維得到開(kāi)發(fā)，能力得到培養(yǎng)，更重要的是在展示知識(shí)的形成過(guò)程中，讓學(xué)生體驗(yàn)知識(shí)的形成。</h3> <h3> 課后，老師們及時(shí)對(duì)照白主任提出的六個(gè)問(wèn)題進(jìn)行認(rèn)真反思，找出自己課堂中存在的問(wèn)題及時(shí)整改，學(xué)習(xí)他人課堂的成功之處，為自己今后的課堂教學(xué)助力。</h3> <h3> 教學(xué)是一門(mén)藝術(shù)，備好課是搞好藝術(shù)的基本條件。不經(jīng)武裝的戰(zhàn)士上戰(zhàn)場(chǎng)，只能束手就擒；沒(méi)有充分準(zhǔn)備的教師上講臺(tái)，充其量是“信口開(kāi)河”，決談不上駕馭課堂的能力。</h3><h3> 所以我們的數(shù)學(xué)教學(xué)必須注意從學(xué)生的生活實(shí)際出發(fā)，把教材內(nèi)容與生活實(shí)際緊密地結(jié)合起來(lái)，讓學(xué)生體驗(yàn)到數(shù)學(xué)知識(shí)的價(jià)值，感受到學(xué)知識(shí)應(yīng)用知識(shí)的樂(lè)趣，并且要提高學(xué)生的實(shí)踐能力，體現(xiàn)數(shù)學(xué)的應(yīng)用價(jià)值。 我們的數(shù)學(xué)課堂要做到：1.數(shù)學(xué)知識(shí)要與生活實(shí)際相聯(lián)系，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.讓學(xué)生在解決問(wèn)題時(shí)學(xué)會(huì)用數(shù)學(xué)的思維方式解決問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維。3.讓學(xué)生知道數(shù)學(xué)除來(lái)源于生活外，還應(yīng)應(yīng)用于生活，要讓學(xué)生會(huì)用數(shù)學(xué)。4.適當(dāng)?shù)谋頁(yè)P(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)是上好數(shù)學(xué)課堂的添加劑，教師要給每一位學(xué)生成功的機(jī)會(huì)。<br></h3><h3> </h3>