<h3> 三月，是春天的季節(jié)，三月，是花兒的家園，我們在這美麗的季節(jié)相約，帶著春的希望開啟了快樂的學習之旅。3月19日上午8時，由江西省教育學會小學數(shù)學教學專業(yè)委員會主辦，南昌市教育局教研室、南師附小教育集團承辦的江西省第十三屆深化小學數(shù)學課堂教學改革暨發(fā)展小學生數(shù)學學習力教學觀摩研討活動在南昌師范附屬小學疊山路校區(qū)大禮堂舉行。</h3> <h3> 開幕式由小學數(shù)學教研員宋顯慶主持。宋老師對參會專家領(lǐng)導們作了介紹，出席本次會議的領(lǐng)導和嘉賓有：江西省教育廳原總督學、江西省教育學會會長、當代教育學家湯賽南；江西省教育廳教研室主任杜偵；江西省教研室主任助理楊濤；全國人大代表、中國教育學會小學數(shù)學教學專業(yè)委員會理事長、北京市小學數(shù)學教研員、全國著名特級教師吳正憲；人教版教科書主編、人教社小數(shù)室主任王永春；南昌市教育局教研室主任黃志遠；江西省教育廳教研室原小學數(shù)學教研員、省小數(shù)會秘書長周仲武；南昌師范附屬實驗小學集團理事長易艷丹；人民教育出版社小數(shù)室資深編輯熊華；中國教育學會小學數(shù)學教學專業(yè)委員會會刊《小學數(shù)學教育》雜志主編牟永存；《小學數(shù)學教師》雜志執(zhí)行主編陳洪杰。來自全省各地的300多名小學數(shù)學教師以及專家教授齊聚南昌師范附屬小學。在簡短的開幕式后，老師們期待的精彩學習活動正式拉開了帷幕。</h3> <h3> 本次觀摩研討活動的主題是落實數(shù)學核心素養(yǎng)、發(fā)展學生數(shù)學學習力?；顒舆x取了19節(jié)精彩課堂教學 ，通過優(yōu)秀課堂教學成果的展示交流，聚焦課堂、直面問題，圍繞課堂教學的各個環(huán)節(jié)，分析問題、解決問題，使教師知識得到更新，能力得到提高，不斷改進教師教學行為，切實提高廣大小學數(shù)學教師落實“四基” “四能”的能力，促進教師專業(yè)發(fā)展，提高小學數(shù)學教育教學質(zhì)量。</h3> <h3> 在活動現(xiàn)場，一陣陣不由自主的掌聲響起，感慨教師自然、流暢的課堂，無招勝有招！為課堂上教師們的幽默風趣、神形兼?zhèn)?、人課合一、行如流水的教學方法技巧而歡呼；為孩子們精彩的生成、思維的碰撞、激烈的辯論、清晰的表達而喝彩！</h3> <h3> 精彩回放…</h3> <h3> 3月19日上午，劉冉靜老師和熊夢瑩老師帶來的《年 月 日》，同課異構(gòu)，各顯千秋！劉冉靜老師通過小組合作交流，及時發(fā)問，層層追問，讓年月日的知識順勢進入學生心中。熊夢瑩老師富有青春的表現(xiàn)力讓整節(jié)課別開生面，孩子們在不知不覺中經(jīng)歷新知的形成和深化。</h3> <h3> 撫州市實驗學校的黃彬彬老師帶來的《植樹問題》，通過畫一畫，比一比等活動探究棵樹與間隔數(shù)之間的關(guān)系，抽象出植樹問題的數(shù)學模型，學生自主選擇，類比遷移。</h3> <h3> 下午，王敏老師在《生僻字》的歌唱中開啟圖形與幾何《三角形的內(nèi)角和》的學習。王老師將重點放在了三角形內(nèi)角和的探究中。小組合作進行操作驗證，無論是量一量、剪一剪、折一折、分一分，均能驗證三角形的內(nèi)角和，用實踐內(nèi)化了新知的學習。</h3> <h3> 新余市陳婧老師帶來的《比例的意義》。從最熟悉的校園進入主題，通過對同一張照片的比例拉伸，讓學生直觀感受到縮放的比例的不同，得到的圖片形狀也不同。</h3> <h3> 懷玉山中心小學的李子琦老師帶來的《認識負數(shù)》。她讓學生自己說出對負數(shù)的理解及你還想了解負數(shù)的什么知識，引發(fā)學生思考，讓學生真正成為課堂的主人，直觀的探究負數(shù)的意義。</h3> <h3> 3月20日，楊小莉老師帶來的《復(fù)式條形統(tǒng)計圖》。課堂上，楊老師引導學生經(jīng)歷復(fù)式條形統(tǒng)計圖的產(chǎn)生過程，理解復(fù)式條形統(tǒng)計圖的優(yōu)勢，并能應(yīng)用復(fù)式條形統(tǒng)計圖解決生活中的實際問題。本節(jié)課主要培養(yǎng)和發(fā)展學生的數(shù)據(jù)分析觀念和創(chuàng)新意識。</h3> <h3> 馮紅蕓老師和楊馳老師展示了三年級的《數(shù)學廣角--搭配（二）》。兩位老師充分讓學生動手實踐，找到撬動學生思考的支點，關(guān)注練習的設(shè)計，體現(xiàn)了練習設(shè)計的層次性、開放性。</h3> <h3> 此次活動展示了人教版和北師大版教材中的19節(jié)課，每節(jié)課都精彩紛呈，各具特色，教學內(nèi)容涉及數(shù)與代數(shù)領(lǐng)域中數(shù)的認識、數(shù)的運算、常見數(shù)量關(guān)系、問題解決，圖形與幾何領(lǐng)域中圖形中的規(guī)律，綜合與實踐領(lǐng)域中的數(shù)學廣角，從實踐中學習，在反思中進步，提高專業(yè)化水平，是我們成長的途徑和最大的收獲。</h3> <h3> 每天的教學研討活動也讓我受益匪淺，專家的精準點評為賽課的老師注入了新思想，更為一線教師今后的教育教學指名了方向。</h3> <h3> 為期四天緊張的研討觀摩活動很快結(jié)束了，但我們的學習、研究永不止步！學習一直在路上！</h3>