<h3> 為了深入開展課堂教學(xué)，促進教師專業(yè)化發(fā)展，提高課堂教學(xué)效率，努力打造精品課堂，2019年3月21日，龍泉中心校開展了新入職教師同課異構(gòu)教研活動，此次活動在龍泉鄉(xiāng)雷崗小學(xué)進行。</h3> <h3> 參與此次活動的有中心校領(lǐng)導(dǎo)及全鄉(xiāng)一年級數(shù)學(xué)學(xué)科組老師，本次同課異構(gòu)教研活動由雷崗小學(xué)蔡發(fā)旺和郭呂莊小學(xué)王文麗老師做課。他們授課的題目是《整十?dāng)?shù)加一位數(shù)及相應(yīng)的減法》。</h3> <h3> 第一節(jié)由蔡老師進行教學(xué)，本節(jié)課 教學(xué)目標(biāo)明確，重難點突出，課程構(gòu)思巧妙，各環(huán)節(jié)過渡自然，銜接緊密，講解細(xì)致到位。</h3> <h3> 學(xué)生們認(rèn)真聽講，積極回答問題</h3> <h3> 學(xué)生課堂氣氛活躍。</h3> <h3> 聽課教師不僅和孩子們一樣專注認(rèn)真的聽講，而且不時地在聽課本上記錄著聽課內(nèi)容和聽課感受！</h3> <h3> 在講解過程中，蔡老師反復(fù)強調(diào)數(shù)的名稱，增加學(xué)生記憶。</h3> <h3> 第二節(jié)課由王老師執(zhí)教。整節(jié)課學(xué)生熱情高漲，王老師有動畫引入課題，構(gòu)思巧妙，王老師始終面帶笑容，關(guān)注到每一位學(xué)生。課堂導(dǎo)入緊扣本節(jié)課重難點，為接下來的教學(xué)做了良好的鋪墊。</h3> <h3>講練相結(jié)合，注重培養(yǎng)學(xué)生的計算能力與數(shù)的名稱記憶</h3> <h3>老師認(rèn)真耐心的對學(xué)生進行講解輔導(dǎo)</h3> <h3> 雖然是同一節(jié)課，但不同的切入點、不同的授課方式，讓教師們領(lǐng)略了不同的教學(xué)風(fēng)采。</h3> <h3> 課堂展示活動結(jié)束后，進入評課階段，兩位老師自述教學(xué)思路。</h3> <h3> 參與活動的數(shù)學(xué)學(xué)科組老師們進行互動評課。在評課過程中，評課老師敞開心扉，實事求是地進行評價，大家分析授課教師的閃光點和值得借鑒之處，通過集體智慧的碰撞，找出需要完善的地方，并進一步提出了自己的改進建議。</h3> <h3> 中心校領(lǐng)導(dǎo)程老師做了點評，她提出更新教學(xué)觀念， 提高教學(xué)水平，提高教學(xué)質(zhì)量是此次教研的目的。有目的，有實效的教研是我們教研的宗旨。做一個讓學(xué)生喜歡，家長滿意，同事佩服，領(lǐng)導(dǎo)信任的老師。</h3> <h3> 中心校領(lǐng)導(dǎo)鄭老師就本次活動作了點評和總結(jié)。他肯定了兩位老師課堂上呈現(xiàn)的精彩之處，希望老師們以本次"同課異構(gòu)活動"為契機，牢牢抓住優(yōu)質(zhì)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的幾個準(zhǔn)則，把核心素養(yǎng)運用到課堂之中，認(rèn)真組織課堂教學(xué)，重在課堂學(xué)生思維的延伸，讓學(xué)生在認(rèn)真傾聽中掌握知識、學(xué)會表達(dá)…利用教材再拓展教材，拓展練習(xí)，舉一反三，既要參照教材，也要拓展教材。</h3> <h3>學(xué)科組組長王老師對本次活動做了最后總結(jié)，并對組內(nèi)人提出要求，規(guī)定線上線下規(guī)章制度，并布置了本學(xué)期學(xué)科組成員利用線下學(xué)習(xí)核心素養(yǎng)的任務(wù)，把核心素養(yǎng)運用到課堂教學(xué)中，從中提高教學(xué)質(zhì)量。</h3> <h3> 通過本次同課異構(gòu)教研活動，每位一年級數(shù)學(xué)老師都有所收獲，相信在中心校領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的努力之下，我們會越來越優(yōu)秀！</h3>