春風化雨潤萬物, 相約一起研課堂——辛莊、廠里小學聯(lián)合教研活動

辛莊小學杜園園

<h3>為進一步提升語文教師的執(zhí)教水平，積極構建高效課堂，按照學校的計劃安排，辛莊、廠里小學全體語文教師齊聚一堂，展開了“集體備課”的教研活動。</h3> <h3>辛莊語文教研組長李琰老師指出：對于課堂教學，首先要目標明確，通過課堂我們要教會學生什么，培養(yǎng)學生什么樣的能力；同時還要增加方法意識，通過課文的學習，教授給學生一些方法。關于深度學習,一是強調教師的引導，教學內容要具有挑戰(zhàn)性，設計有思維含量的問題；二是調動學生所有的感官，讓學生全身心的投入到學習中去；三要提高學生的核心素養(yǎng)，讓學生開動腦筋，全面發(fā)展。</h3> <h3>數學教研組長孟艷敏老師從小學生的心理特點、數學的學習待解決的問題、學習方法與學習習慣的養(yǎng)成這三方面進行了簡要的介紹。</h3> <h3>每位教師結合自己的教學設計，提出了各自不同的觀點，大家根據自己班級的學情制定了最終的教學方案。針對平常教學中遇到的各種問題，老師們提出了各自的疑問，平時學生容易出錯的知識點提出來大家共同探討，尋求好的方法。老師們各抒己見，段本麗老師對于識字教學和朗讀指導提出了自己的看法和建議，大家共同探討形成新的教學思路</h3> <h3>廠里小學曹連星老師執(zhí)教二年級語文《神州謠》曹老師敢于打破傳統(tǒng)的字詞脫離文本的教學方法，挑戰(zhàn)難以駕馭的隨文識字教學法。課堂上曹老師精美的板書、扎實的基本功、標準的普通話就是給每一個學生最好的示范</h3> <h3>辛莊小學丁樂樂老師執(zhí)教六年級下冊《一夜的工作》，循循善誘、幽默詼諧的教學風格充分發(fā)揮了學生學習的主觀能動性，調動了學生主動參與教學的積極性，體現(xiàn)了新課程提倡的以“學生為主體”的課堂教學結構，提倡“自主、合作、探究”的學習方式，追求“一切為了學生發(fā)展”的教學宗旨。</h3> <h3>兩位教師從不同的角度展示了自己的教學藝術和個性風采。緊緊圍繞語文教學中的重難點，采用各具特色的教學設計來進行教學，充分發(fā)揮了學生學習的主觀能動性，調動了學生主動參與教學的積極性，體現(xiàn)了新課程提倡的以“學生為主體”的課堂教學結構，提倡“自主、合作、探究”的學習方式，追求“一切為了學生發(fā)展”的教學宗旨。</h3> <h3>料峭三月春意近，教研之花悄綻放</h3> <h3>辛莊小學李恩華老師執(zhí)教五年級數學《長方體和正方體的表面積》李老師緊緊抓住教學目標，從不同的側重點入手，引導學生探究數量關系，從而提升學生分析問題、解決問題的能力。</h3> <h3>通過集體教研活動，一改往日“閉門造車”、“單打獨斗”的備課方式，大家群策群力，將個人的智慧和特點展現(xiàn)出來，老師們取人所長、補己之短，互相學習、互相促進，不斷總結教學經驗，充實教案，完善教法，在互動交流中提高了工作效率。</h3> <h3>此次兩校教研活動的開展，不僅為教師搭建了成長平臺，也增強了教師的課程實踐能力，更重要的是提高了教師專業(yè)素質，對教師的專業(yè)化發(fā)展起到了極大的推動作用。</h3>