<h3>陳經(jīng)綸中學(xué)音樂學(xué)科中心活動(dòng)</h3><h3> ————北京市公開課</h3> <h3>2019年3月21日，北京教育學(xué)院新教師培訓(xùn)活動(dòng)在趙楚副院長的帶領(lǐng)下來到陳經(jīng)綸中學(xué)帝景分校。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">來自大興、順義、昌平三區(qū)的青年教師將在這里聽陳經(jīng)綸中學(xué)帝景分校張滬寧老師、張麗艷老師的兩節(jié)教學(xué)公開課。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">第一節(jié)課，由張滬寧老師授課。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">授課班級是：初二年級的班級合唱。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">授課內(nèi)容：《感謝詩》</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><br></h3> <h3>張滬寧老師用這節(jié)課展示了很多種合唱訓(xùn)練方法：</h3><h3>1、氣息與節(jié)奏，巧妙的讓學(xué)生練習(xí)氣息與聲音、節(jié)奏的結(jié)合。</h3><h3>2、二聲部節(jié)奏練習(xí)，培養(yǎng)了學(xué)生的多聲部能力與逆向思維的能力。</h3> <h3>張滬寧老師用陳經(jīng)綸中學(xué)班級合唱訓(xùn)練方法，帶給聽課老師們很多新的啟示。</h3> <h3>基礎(chǔ)訓(xùn)練結(jié)束后，張滬寧老師帶領(lǐng)學(xué)生們演唱合唱《感謝詩》班級合唱充分展示了陳經(jīng)綸中學(xué)音樂學(xué)科的一體化教學(xué)理念。在陳經(jīng)綸中學(xué)音樂學(xué)科中心的指導(dǎo)下，張滬寧老師將陳經(jīng)綸中學(xué)班級合唱訓(xùn)練方法運(yùn)用的很嫻熟，讓學(xué)生們在老師的引領(lǐng)下一步步提高著演唱技巧。</h3> <h3>最后，張滬寧老師介紹了陳經(jīng)綸中學(xué)音樂課程的框架和結(jié)構(gòu)。讓老師們了解到推廣班級合唱最有效的課程結(jié)構(gòu)，以及訓(xùn)練方法。</h3> <h3>課后北京教育學(xué)院趙楚副院長為張滬寧老師頒發(fā)了公開課證書。</h3> <h3>經(jīng)過半小時(shí)的輾轉(zhuǎn)，老師們又來到了陳經(jīng)綸中學(xué)帝景分校的本部，準(zhǔn)備觀摩張麗艷老師小學(xué)低段音樂課——《郊游》</h3> <h3>這是一節(jié)二年級音樂課，張老師的情境導(dǎo)入，讓聽課老師們很驚喜。</h3> <h3>帝景分校小學(xué)低段的課程改革在音樂學(xué)科上進(jìn)行了非常好的嘗試，低學(xué)段的孩子們很容易控制不住自己愉悅的心情，張麗艷老師是這樣做的……??</h3> <h3>張老師把學(xué)生分成六組，適時(shí)的進(jìn)行提問和討論，學(xué)生的分組討論非常高效，在張麗艷老師精心設(shè)問的引導(dǎo)下，二年級孩子們高效的回答了問題。</h3> <h3>二年級孩子們很專業(yè)的在分組討論：</h3><h3>移動(dòng)do在哪兒……</h3> <h3>在回答問題過程中，張老師耐心親切的為學(xué)生指導(dǎo)，可以看出平時(shí)張老師高質(zhì)量的課堂教學(xué)。</h3> <h3>學(xué)生們在張麗艷老師的伴奏下，手拉手轉(zhuǎn)圈演唱《郊游》感受歌曲的風(fēng)格。</h3><h3>孩子們每轉(zhuǎn)到張老師伴奏處時(shí)，都自己領(lǐng)取一個(gè)獎(jiǎng)?wù)拢@種鼓勵(lì)教育讓孩子們對音樂課充滿熱愛，在活動(dòng)中學(xué)會(huì)規(guī)范。</h3> <h3>張老師的課每一個(gè)環(huán)節(jié)都體現(xiàn)了教師自身的良苦用心??老師用愛心、精心的設(shè)計(jì)編織著每一個(gè)環(huán)節(jié)。</h3> <h3>課后，陳經(jīng)綸中學(xué)音樂學(xué)科中心學(xué)科組長王帥老師，就這節(jié)課跟張麗艷老師、徒弟齊曉紅老師，閻茜老師等音樂學(xué)科中心骨干教師們一起研討了關(guān)于如何根據(jù)師徒對子提高課堂教學(xué)的方法。</h3> <h3>張麗艷老師課后也跟與會(huì)老師們分享了自己的授課思路和教學(xué)方法，讓青年教師收獲很多。</h3> <h3>北京教育學(xué)院的田老師為張麗艷老師頒發(fā)了教學(xué)研究課證書。</h3> <h3>課后感悟：</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">聽音樂課——《郊游》有感于帝景分校低段課改在全力推進(jìn)：</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">今天在北京教育學(xué)院新教師培訓(xùn)項(xiàng)目的活動(dòng)中，聽了陳經(jīng)綸中學(xué)帝景分校張滬寧老師、張艷老師的兩節(jié)音樂課。初中課穩(wěn)扎穩(wěn)打，特色鮮明，注重學(xué)生合唱能力的培養(yǎng)。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">一節(jié)小學(xué)二年級音樂課，讓與會(huì)教師感觸至深，思緒不斷。這節(jié)課是我們帝景分校校領(lǐng)導(dǎo)將小學(xué)低段課程改革落到實(shí)處的一顆衛(wèi)星???</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">為什么帝景分校的整體教學(xué)水平穩(wěn)居第一？今天我看了帝景分校的音樂課似乎找到了答案。當(dāng)其他學(xué)校還在苦拼文化課教學(xué)質(zhì)量的時(shí)候，我們的帝景分校卻悄然在小學(xué)基礎(chǔ)教育階段，從藝術(shù)課程入手，讓小學(xué)低段課程改革在集團(tuán)教師發(fā)展中心、學(xué)科發(fā)展中心保駕護(hù)航的支持下，依托陳經(jīng)綸中學(xué)優(yōu)秀拔尖人才培養(yǎng)工程悄然進(jìn)行。張麗艷老師雖然教小學(xué)低年級課，但是通過這節(jié)課，我看到了張老師站在高中的層面，深入淺出的用體現(xiàn)音樂學(xué)科素養(yǎng)的理念，自上而下的構(gòu)建小學(xué)低段音樂課課堂教學(xué)。課堂充盈著親切與溫暖，彰顯著藝術(shù)教育的智慧與和諧。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">說她親切溫暖，是因?yàn)檎?jié)課中張老師真誠的教態(tài)，讓孩子們得以放飛自我，徜徉音樂的學(xué)習(xí)之中。 </h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">說她智慧和諧，是因?yàn)閺埨蠋熃柚B音線，拋磚引玉，讓學(xué)生小組合作，學(xué)會(huì)研究性學(xué)習(xí)。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">在帝景分校劉雪梅校長小學(xué)低年級課程改革理念的引領(lǐng)下，張麗艷老師跳出了一位音樂教師的身份在備課，她注重教材內(nèi)容整體的提領(lǐng)，從一節(jié)課一首歌，讓學(xué)生發(fā)散到整本教材的其他內(nèi)容整理，讓低年級學(xué)生學(xué)會(huì)了提煉、交流、歸納、整合，以此來加深學(xué)生對本課所學(xué)，本冊所學(xué)的深刻認(rèn)識。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">本節(jié)課有以下幾個(gè)亮點(diǎn)：</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">1、是集一體化教育理念于一節(jié)課之中。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">2、體現(xiàn)了教師豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">3、體現(xiàn)了常態(tài)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼n堂常規(guī)教育。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">4、充滿活躍的課堂氣氛。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">5、體現(xiàn)和諧的師生關(guān)系</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">6、為我們小學(xué)低段構(gòu)建了創(chuàng)新的思維模式。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">7、為老師們展現(xiàn)了新穎的課程形式。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">8、集：記憶能力、表現(xiàn)能力、觀察能力、提煉能力、表達(dá)能力、合作能力多種綜合能力訓(xùn)練為一身的集中體現(xiàn)。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">9、縱觀整節(jié)課，老師收放有度，學(xué)生做到了“活而不散，動(dòng)而不亂”在音樂教學(xué)中充分體現(xiàn)出了教師平時(shí)課堂教學(xué)對課堂常規(guī)的落實(shí)，對小學(xué)低段學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，是滲透在音樂教學(xué)的每個(gè)環(huán)節(jié)，每個(gè)練習(xí)，每處角落。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">10、讓聽課老師感觸很多……</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">這節(jié)課的關(guān)鍵詞有八個(gè)字：</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">驚喜～經(jīng)驗(yàn)～精心～經(jīng)英。</h3>