<h3> 為了積極貫徹實施《3—6 歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》精神，促進教師專業(yè)化成長，提高幼兒園整體教育教學(xué)水平。本學(xué)期我們教研二組圍繞“藝術(shù)領(lǐng)域——美術(shù)創(chuàng)意手工”開展園本專題課題研究，本周開展了為期一周的教師公開課互觀活動，加強了園內(nèi)教師之間的交流和學(xué)習(xí)，取長補短，共同進步，為教師們搭建一個展示自我、鍛煉提高的平臺。</h3><h3> </h3> <h3> 我們在教研會上進行集體說課活動，說課中，每位教師都表現(xiàn)出了良好的狀態(tài)，從教材分析、目標定位、活動重難點、活動流程、活動延伸等幾個方面，流暢、生動地闡述自己的觀點。大部分教師教材分析透徹，活動設(shè)計符合幼兒的年齡特點，并能理論聯(lián)系實際，說得有理有據(jù)，展現(xiàn)了較好的綜合素質(zhì)和能力。</h3> <h3>小一班陸老師的彩泥《棒棒糖》，讓孩子們制作出各種口味、形狀的棒棒糖。</h3> <h3>小二班胡老師的《漂亮的瓶子》，孩子用黏土做出彩色的瓶子。</h3> <h3>小三班劉老師《會跳舞的水母》，讓孩子感受用不同的材料制作水母的樂趣。</h3> <h3>中一班陳老師帶來的《紙杯變變變》，孩子們的小巧手制作出不同造型的紙杯娃娃，感受紙杯變身的樂趣。</h3> <h3>中二班李老師的《創(chuàng)意表情秀》，孩子大膽運用各種材料，制作出各種夸張的表情。</h3> <h3>中三班黃老師的《馬賽克紋瓶》，讓孩子們體驗制作馬賽克瓶子的樂趣。</h3> <h3>大一班陳老師的《紙杯娃娃》，孩子們能運用剪、貼、卷的技能在紙杯上制作，做出造型各異的紙杯娃娃。</h3> <h3>大二班鐘老師的《棉花像什么》，孩子用撕、團、粘、貼的方法做棉花粘貼畫</h3> <h3>大三班王老師的《怪獸大聯(lián)歡》，大膽運用黏土將自己腦海中怪物形象塑造出來。</h3> <h3> 教學(xué)活動結(jié)束后，業(yè)務(wù)園長帶領(lǐng)聽課教師進行了現(xiàn)場研討，在老師進行自我反思的基礎(chǔ)上，聽課教師踴躍發(fā)言，針對性的指出了她們的不足和需要改進的地方，并為她們提出了好的意見和建議，形成了人人聽課、人人反饋的良好教研氛圍。</h3> <h3> 此次園本教研課題的開展，為教師間相互學(xué)習(xí)搭建了一個平臺，教師的共同成長將促進幼兒園整體教學(xué)水平的提高。</h3>