<h3>告別二月的喧囂，</h3><h3>三月自有三月的熱鬧。</h3><h3>在尋巢的歸燕中，在含苞的花紅中，</h3><h3>在纏綿的春雨中，在抽芽的柳絲中，</h3><h3>春天將無(wú)處不在。在這美妙春景當(dāng)中，靈武一中將掃黑除惡專(zhuān)項(xiàng)斗爭(zhēng)與“千名教師進(jìn)萬(wàn)家”活動(dòng)結(jié)合起來(lái)，把整治校風(fēng)校紀(jì)與切實(shí)了解學(xué)生實(shí)際情況結(jié)合起來(lái)，有計(jì)劃，有目的地對(duì)學(xué)生家庭進(jìn)行走訪(fǎng)。</h3> <h3>2018年1月23日，中央政法委召開(kāi)全國(guó)掃黑除惡專(zhuān)項(xiàng)斗爭(zhēng)電視電話(huà)會(huì)議，全國(guó)掃黑除惡專(zhuān)項(xiàng)斗爭(zhēng)開(kāi)始。靈武一中成立了以張洪斌校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的專(zhuān)項(xiàng)整治領(lǐng)導(dǎo)小組，多次在學(xué)校召開(kāi)會(huì)議，對(duì)此項(xiàng)工作進(jìn)行部署，要求全校教師了解并參與到此項(xiàng)活動(dòng)中。</h3> <h3>家訪(fǎng)是學(xué)校與家庭共同教育好孩子的一道不可或缺的橋梁。通過(guò)家訪(fǎng)能及時(shí)了解學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的情況以及思想動(dòng)態(tài)，耐心傾聽(tīng)家長(zhǎng)對(duì)我們工作的反饋和建議，不僅取得了家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校和教師的理解和支持，同時(shí)還加深了教師與家長(zhǎng)的感情。高一年級(jí)教師利用每天放學(xué)和周末時(shí)間對(duì)本班學(xué)生進(jìn)行家訪(fǎng)。</h3> <h3>教育是一個(gè)系統(tǒng)工程，需要學(xué)校、家庭、社會(huì)的共同參與；家訪(fǎng)則是這一系統(tǒng)中的重要一環(huán)，是做好教學(xué)和班級(jí)治理工作的重要手段。走進(jìn)家庭我們才能更真切地了解學(xué)生，走進(jìn)家庭我們才能第一時(shí)間掌握學(xué)情。走進(jìn)家庭我們才能更多地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。家庭的不同，性格的差異，環(huán)境的影響，缺失的關(guān)愛(ài)……只有我們走近孩子家庭中才能了解到。成功的道理都是相似的，失敗的原因各有各的不同，只有真正的走進(jìn)學(xué)生，了解學(xué)生的情況才能從根本上對(duì)學(xué)生給予指導(dǎo)，對(duì)癥下藥。</h3> <h3>在家訪(fǎng)中，老師們向家長(zhǎng)詳細(xì)地反映孩子在線(xiàn)的表現(xiàn)，提醒家長(zhǎng)除了要關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，更要關(guān)注孩子的品德教育，并誠(chéng)懇地聽(tīng)取了家長(zhǎng)對(duì)老師和學(xué)校的一些建議。</h3> <h3>在溝通和交流過(guò)程中教師們耐心傾聽(tīng)家長(zhǎng)對(duì)我們工作的反饋和建議，不僅取得了家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校和教師的理解和支持，同時(shí)還加深了教師與家長(zhǎng)的情感。俗話(huà)說(shuō)“情感是教育的橋梁”。家訪(fǎng)能讓我們和學(xué)生、家長(zhǎng)打成一片，感情親切融洽，每走進(jìn)一個(gè)家庭，看到孩子和家長(zhǎng)微笑的臉龐，不禁讓老師心花怒放，彼此的情與情交融，心與心相通，工作中便少了誤會(huì)、苛責(zé)和挑剔，讓工作得心應(yīng)手，家校攜手前行，讓孩子在愛(ài)的沐浴中健康成長(zhǎng)。</h3> <h3>老師的愛(ài)像春雨，滋潤(rùn)著每一位學(xué)生的心田。 愛(ài)就是了解，走進(jìn)學(xué)生，走進(jìn)家庭才能了解學(xué)生。愛(ài)就是關(guān)心，教師要熱愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，“金鳳凰”要愛(ài)，“丑小鴨”同樣也要愛(ài)。愛(ài)就是責(zé)任，教師走訪(fǎng)家庭不僅著眼于學(xué)生目前的得失和苦樂(lè)，更要配合家長(zhǎng)關(guān)注學(xué)生未來(lái)的發(fā)展和前途。</h3> <h3>在這段時(shí)間的家訪(fǎng)活動(dòng)中，我深刻體會(huì)到，家訪(fǎng)對(duì)教師和學(xué)生家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)都是受益匪淺的．家長(zhǎng)能了解學(xué)生在校各方面的表現(xiàn)和學(xué)校對(duì)學(xué)生的要求，老師能了解學(xué)生家庭中各方面的狀況及學(xué)生在家庭中的表現(xiàn)。我們只有透過(guò)家訪(fǎng)，走進(jìn)學(xué)生的生活才能了解一些隱性的問(wèn)題，找出學(xué)生不良行為構(gòu)成的根本原因，這樣我們才能從根源著手，對(duì)癥下藥，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的教育，達(dá)到家校結(jié)合，共同教育學(xué)生的目的。</h3> <h3>當(dāng)我們踏上歸途，頓感天地寬了，心胸闊了。誠(chéng)然，冰凍三尺，非一日之寒，但只要家校合作，父母與老師一同關(guān)愛(ài)，細(xì)心呵護(hù)，一棵棵歪脖子樹(shù)也會(huì)長(zhǎng)大，成才。</h3><h3>這就是家訪(fǎng)的力量――傳遞愛(ài)心，助推教育。</h3>