聚焦精準(zhǔn)“細(xì)指導(dǎo)” 聯(lián)動(dòng)幫扶“雙提升”——省“十三五”名園長后備培養(yǎng)人選屏南聯(lián)動(dòng)示范輻射送教下鄉(xiāng)活動(dòng)

郭婷

<h3 style="text-align: center;"><font color="#808080"><b>天街小雨潤如酥，</b></font></h3><h3 style="text-align: center;"><font color="#808080"><b>草色遙看近卻無。</b></font></h3><h3 style="text-align: center;"><font color="#808080"><b>最是一年春好處，</b></font></h3><h3 style="text-align: center;"><b><font color="#808080">絕勝煙柳滿皇都。</font></b></h3> <h3>　　<span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">“治貧先治愚，扶貧先扶智?！绷?xí)近平總書記把發(fā)展教育脫貧列入扶貧攻堅(jiān)的“五大工程”之一。</span></h3><h3><span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">       新時(shí)代，新?lián)?dāng)，新作為。</span></h3><h3><span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">      學(xué)前教育改革發(fā)展迎來了新的春天，福建省“十三五”名師名園長培養(yǎng)工程學(xué)員擔(dān)負(fù)著“一人提升，多方受益，整體發(fā)展”的使命和重任。</span></h3> <h3>　　為發(fā)揮福建省“十三五”幼兒園名園長后備、幼教學(xué)科教學(xué)帶頭人培養(yǎng)人選的輻射效應(yīng)，實(shí)現(xiàn)個(gè)人發(fā)展推動(dòng)團(tuán)隊(duì)及區(qū)域教育質(zhì)量整體提升，3月19日至22日，福建幼兒師范高等?？茖W(xué)校和屏南縣教育局聯(lián)合舉辦寧德市聯(lián)動(dòng)示范輻射送教下鄉(xiāng)活動(dòng)。來自全省各地的19名幼兒園名園長后備培養(yǎng)人選，面向屏南縣的公民辦幼兒園、鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園開展了5場內(nèi)容豐富、精準(zhǔn)引領(lǐng)的園所管理研究成效視導(dǎo)、<span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">基于專業(yè)診斷的縣鄉(xiāng)兩級(jí)公民辦園保教建設(shè)精準(zhǔn)指導(dǎo)</span>活動(dòng)，惠及近200名屏南縣幼兒園園長、教師，有效推進(jìn)了縣域?qū)I(yè)共同體建設(shè)和發(fā)展。</h3> <h3>　　報(bào)到當(dāng)晚，培訓(xùn)中心團(tuán)隊(duì)教師便召集學(xué)員開班會(huì)，明晰了活動(dòng)開展的意義和各小組活動(dòng)的任務(wù)安排。省幼培中心主任彭琦凡教授提出“給要好好地給、真心的給、善意的給……”，暖心的話語吹入學(xué)員們的心田，堅(jiān)定了她們帶動(dòng)區(qū)域幼教發(fā)展的信念，樹立了她們發(fā)揮示范輻射引領(lǐng)的正確方向！</h3> <h3>　　本次活動(dòng)旨在充分發(fā)揮后備名園長培養(yǎng)人選專業(yè)研究與診斷能力，分別對(duì)培養(yǎng)人選所在園及其輻射的屏南縣兩所鄉(xiāng)鎮(zhèn)園、民辦園的保教環(huán)境與活動(dòng)進(jìn)行專業(yè)診斷與精準(zhǔn)指導(dǎo)，將學(xué)員在園所管理中問題解決與創(chuàng)意設(shè)計(jì)管理案例研究成果進(jìn)行分享交流，以期活躍區(qū)域幼教教研氛圍，聯(lián)動(dòng)片區(qū)幼教事業(yè)共發(fā)展。</h3> <h3>　　接下來，就請一起走進(jìn)并近距離感受名園長后備培養(yǎng)人選聯(lián)動(dòng)小隊(duì)幫扶指導(dǎo)的火熱現(xiàn)場吧~</h3> <h1 style="text-align: center;"><b><font color="#ed2308">診斷指導(dǎo)篇：聯(lián)動(dòng)幫扶助力成長</font></b></h1> <h1 style="text-align: center;"><b><font color="#ff8a00">第一站：屏南實(shí)驗(yàn)幼兒園 </font></b></h1> <h3>　　<span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-text-size-adjust: auto;">3月20日上午，學(xué)員們走進(jìn)屏南實(shí)幼，大樹成蔭，春色正好。屏南實(shí)幼陳曉蘋園長是我省“十三五”名園長后備培養(yǎng)人選之一，需要向培養(yǎng)機(jī)構(gòu)和同行展示個(gè)人發(fā)展帶動(dòng)園所發(fā)展、推動(dòng)縣域幼兒園保教建設(shè)的研究與示范引領(lǐng)工作，通過專業(yè)視導(dǎo)與交流探討，搭建多方聯(lián)動(dòng)學(xué)習(xí)研究共同體的對(duì)話平臺(tái)，為扶貧開發(fā)重點(diǎn)縣的保教建設(shè)把脈問診，找亮點(diǎn)提問題，協(xié)同破解園所改革發(fā)展“最近發(fā)展區(qū)”的問題。</span></h3> <h3>　　學(xué)員們在觀摩該園保教環(huán)境創(chuàng)設(shè)、晨間戶外體育活動(dòng)和區(qū)角游戲活動(dòng)的基礎(chǔ)上，分三組就不同年齡段班級(jí)的活動(dòng)開展進(jìn)行了基于“ECERS—R”量表的診斷與交流，三組學(xué)員分別從大肌肉活動(dòng)的監(jiān)管、大肌肉游戲的空間、大肌肉活動(dòng)的設(shè)施、師幼互動(dòng)和自由游戲等幾個(gè)方面進(jìn)行指標(biāo)評(píng)價(jià)和質(zhì)性現(xiàn)場診斷分析，提出可行建議。</h3> <h3>　　交流分享環(huán)節(jié)，三小組代表分別從監(jiān)管指向的安全與活動(dòng)，空間的充足與布局，設(shè)施材料對(duì)各種動(dòng)作技能發(fā)展的助推，師幼互動(dòng)的氛圍與有效，自主游戲的占比與深度學(xué)習(xí)的發(fā)生等提出各組的診斷意見和建議。</h3> <h3>　　屏南實(shí)幼陳曉蘋園長也圍繞其培養(yǎng)階段的管理研究課題《提升教師鄉(xiāng)土資源開發(fā)能力的策略研究》進(jìn)行課題中期小結(jié)匯報(bào)，從課題開展的意義、原則性認(rèn)識(shí)、研究過程和已取得的成效進(jìn)行梳理匯報(bào)。</h3> <h3>　　培訓(xùn)中心主任彭琦凡教授就課題研究情況與園所活動(dòng)觀摩診斷情況做總結(jié)評(píng)價(jià)，肯定了陳園長在課題研究中樹立從教師隊(duì)伍出發(fā)的培養(yǎng)意識(shí)和行動(dòng)，并提出鄉(xiāng)土資源開發(fā)過程中可著力探尋思考的方向。她針對(duì)三個(gè)小組質(zhì)量診斷反饋的內(nèi)容和表述方式指出：專業(yè)的質(zhì)量診斷，不應(yīng)是太多的主觀經(jīng)驗(yàn)和判斷。質(zhì)量的核心要素是要有依據(jù)的，可立足ECERS-R量表指向維度和指標(biāo)，帶著研究的視角去審視現(xiàn)場，從經(jīng)驗(yàn)評(píng)價(jià)轉(zhuǎn)向科學(xué)評(píng)價(jià)。</h3> <h3>　　基于量化、標(biāo)準(zhǔn)化的指標(biāo)評(píng)價(jià)，突破了學(xué)員在園所管理與評(píng)價(jià)中的固態(tài)思維，搭建了系統(tǒng)、科學(xué)合理的園所管理改革新思路。</h3> <h1 style="text-align: center;"><b><font color="#ff8a00">第二站：屏南各鄉(xiāng)鎮(zhèn)及民辦幼兒園</font></b></h1> <h3>　　3月21日，三組學(xué)員分別在培訓(xùn)中心團(tuán)隊(duì)彭琦凡教授、許冰靈、鮑鈺清、郭婷老師的帶隊(duì)下，分赴前往長橋、棠口中心園和東方紅幼兒園，開展圍繞鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心園和民辦園的保教活動(dòng)開展、園所環(huán)創(chuàng)建設(shè)、內(nèi)部管理方面的診斷與幫扶指導(dǎo)，活動(dòng)同時(shí)對(duì)鄉(xiāng)鎮(zhèn)片區(qū)的各公、民辦園長、教師開放，以期實(shí)現(xiàn)片區(qū)聯(lián)動(dòng)教研和后續(xù)持續(xù)發(fā)展。</h3> <h3>　　來一起看看名園長后備培養(yǎng)人選現(xiàn)場發(fā)回的活動(dòng)報(bào)道吧~</h3> <h1 style="text-align: center;"><b><font color="#1564fa">東方紅幼兒園現(xiàn)場活動(dòng)報(bào)道</font></b></h1> <h3><i><font color="#333333">　　上午園長們參觀了幼兒園的整體環(huán)境和戶外活動(dòng)。東方紅幼兒園戶外場地在天臺(tái)，場地寬敞，同時(shí)開放11個(gè)運(yùn)動(dòng)區(qū)，以混齡的形式組織戶外活動(dòng)。大班的圈操、中班的椅子操、小班的模仿操各具特色。</font></i></h3> <h3><i>　　觀摩過后，園長們針對(duì)園所情況根據(jù)ECERS-R量表進(jìn)行反饋，最后許冰靈老師對(duì)各位學(xué)員的發(fā)言進(jìn)行了總結(jié)，并談了一些自身的看法：東方紅幼兒園所處地段好，區(qū)位優(yōu)，有一定辦學(xué)基礎(chǔ)，具有充足的生源，教師年輕有朝氣，幼兒靈動(dòng)活潑，辦學(xué)已形成一定規(guī)模。但學(xué)校還有待于在三個(gè)方面進(jìn)一步加強(qiáng)和完善：1.合理規(guī)劃戶外活動(dòng)空間，因地制宜，對(duì)照指南科學(xué)劃分運(yùn)動(dòng)功能區(qū)域。2.增強(qiáng)材料的豐富性、多元性、多層次性。3.提高孩子活動(dòng)的自主性。</i></h3> <h3><i>　　下午，各園所根據(jù)自身存在的問題向名園長進(jìn)行了咨詢，各位園長根據(jù)自己的管理經(jīng)驗(yàn)答疑解惑、分享交流。廈門市第五幼兒園的白興娣園長根據(jù)東方紅幼兒園三大類創(chuàng)造性游戲難開展的問題分享了微講座《小空間，大游戲》，整個(gè)診斷與咨詢的活動(dòng)熱烈友好，犀利精準(zhǔn)，讓參加的園長老師們深受啟發(fā)，收獲極大。</i></h3> <h1 style="text-align: center;"><b><font color="#1564fa">　　長橋中心幼兒園現(xiàn)場活動(dòng)報(bào)道</font></b></h1> <h3><i>　　長橋中心幼兒園坐落在美麗的中國最長木拱廊橋之畔,占地面積2503平方米,開設(shè)6個(gè)班級(jí),每個(gè)活動(dòng)室寬敞明亮,園內(nèi)場地寬敞、環(huán)境優(yōu)美、設(shè)施齊全,是一所凝聚著農(nóng)村特色和現(xiàn)代氣息的幼兒園，2013年被評(píng)為屏南縣縣級(jí)示范性幼兒園。</i></h3><h3><i> 走進(jìn)長橋中心幼兒園，迎面撲來的是農(nóng)村幼兒園持有的氣息和純樸。孩子們在戶外場地?zé)o拘無束，開心快樂，屬于很自然的狀態(tài)，體現(xiàn)了幼兒園“自主游戲、自由活動(dòng)、自然發(fā)展”的辦園理念和“健康、快樂”的培養(yǎng)目標(biāo)。</i></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><i>     一下汽車，園長們顧不得休息，立刻實(shí)地調(diào)研，認(rèn)真察看幼兒戶外運(yùn)動(dòng)和幼兒早操活動(dòng)，參觀幼兒園班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)。與長橋中心園園長和各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心園園長們積極互動(dòng)交流，收集她們的困惑與難題。</i></h3> <h3><i>　　觀摩參觀了幼兒園班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)與幼兒活動(dòng)開展情況。</i></h3> <h3><i>　　郭婷老師和各位園長對(duì)該園教職工的精神面貌、敬業(yè)精神給予高度評(píng)價(jià)，并對(duì)長橋幼兒園提出要求：園部要以縣級(jí)示范園辦園標(biāo)準(zhǔn)不斷優(yōu)化辦園條件，規(guī)劃好幼兒園的階段發(fā)展目標(biāo)，深入挖掘身邊的鄉(xiāng)土教育資源，開發(fā)富有地域特點(diǎn)的廊橋特色文化園本課程，實(shí)現(xiàn)園所更優(yōu)質(zhì)的管理發(fā)展。</i></h3> <h3><i>　　中午，幫扶小組馬不停蹄召集了各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心園園長進(jìn)行問題診斷研討，幫助她們梳理管理問題、園所環(huán)境與晨間戶外活動(dòng)等迫切希望幫扶的專業(yè)內(nèi)容。</i></h3> <h3><i>　　在幼兒園管理問題診斷與咨詢座談會(huì)上，7位園長幫扶小組圍繞鄉(xiāng)鎮(zhèn)園現(xiàn)狀，從園所管理、師資隊(duì)伍建設(shè)、課題開展、課程特色活動(dòng)等方面展開專題研討。重點(diǎn)分析幾所幼兒園目前存在的實(shí)際難題與問題，并共同探討適宜的幫扶指導(dǎo)策略。最后，園長們通過講座和案例分享等多元方式與鄉(xiāng)鎮(zhèn)園園長們進(jìn)行了精準(zhǔn)幫扶指導(dǎo)，促進(jìn)她們的理念提升，幫助她們進(jìn)行了策略梳理。給予她們細(xì)致專業(yè)的指導(dǎo)幫助。</i></h3><h3> </h3> <h3><i>　　福州市船政幼兒園林霞園長和廈門市第四幼兒園周志英園長以自己幼兒園的具體課題開展為案例向鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心園的幾位園長們分享了幼兒園課題開展的核心要素和方法途徑，并現(xiàn)場根據(jù)長橋中心幼兒園實(shí)際情況制定了課題的開展方向和課題內(nèi)容。</i></h3> <h3><i>　　福建省實(shí)驗(yàn)幼兒園董雙紅副園長和仙游縣木蘭幼兒園章娟園長在診斷梳理了鄉(xiāng)鎮(zhèn)園的游戲現(xiàn)狀后，對(duì)鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園如何開展幼兒游戲進(jìn)行了專業(yè)的引領(lǐng)，章娟園長從游戲的準(zhǔn)備、游戲的主題生成、游戲的角色分配以及游戲開展過程中的教師觀察、解讀和介入等方面做了細(xì)致的講解。</i></h3> <h3><i>　　建甌實(shí)幼張麗珠園長、武夷山市實(shí)幼徐桂華園長、和連城縣實(shí)幼周梅芳園長從園長的視角幫助鄉(xiāng)鎮(zhèn)園園長梳理在師資隊(duì)伍建設(shè)過程中的困惑和難題，以自身幼兒園教師隊(duì)伍建設(shè)為例，在政策扶持、加強(qiáng)教研、提升激勵(lì)、柔性關(guān)懷等幾個(gè)方面給予了方法和策略的分享。</i></h3> <h3><i>　　診斷研討的最后，郭婷老師對(duì)幫扶小隊(duì)的名園長們提出了后續(xù)的幫扶任務(wù)，也對(duì)被幫扶的幾所鄉(xiāng)鎮(zhèn)園園長們提出了新的建議和要求。</i></h3><h3><br></h3> <h1 style="text-align: center;"><b><font color="#1564fa">棠口中心幼兒園現(xiàn)場活動(dòng)報(bào)道</font></b></h1> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><i>     棠口，這個(gè)從“棠棣之華”詩韻中走來的傳統(tǒng)村落，一座座靜靜孑立的古建筑，宛如一個(gè)個(gè)歲月老者，會(huì)讓你的時(shí)光瞬間倒流。</i></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><i>     <span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">棠口中心幼兒園，設(shè)施齊全，為幼兒開展游戲活動(dòng)提供了物質(zhì)保障。這里有一支愛崗敬業(yè)、團(tuán)結(jié)協(xié)作的教師隊(duì)伍，他們有愛心、任勞任怨，默默地耕耘和奉獻(xiàn)在這片紅土地上。</span></i></h3> <h3><i>　　走進(jìn)棠口中心幼兒園，孩子們在戶外場地?zé)o拘無束，開心快樂地游戲。園長們顧不得休息，立刻進(jìn)行實(shí)地調(diào)研，參觀幼兒園班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)，察看幼兒戶外運(yùn)動(dòng)和幼兒早操活動(dòng)，并與棠口中心園周園長及各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心園園長們積極互動(dòng)交流，收集她們的困惑與難題。</i></h3> <h3><i>　在幼兒園管理問題診斷座談會(huì)上，6位園長圍繞鄉(xiāng)鎮(zhèn)園現(xiàn)狀，從園所保教建設(shè)、安全健康、去小學(xué)化等方面展開專題研討。重點(diǎn)分析幾所幼兒園目前存在的實(shí)際難題與問題，并共同探討適宜的幫扶指導(dǎo)策略。最后，園長們通過座談和案例分享等多元方式從安全與衛(wèi)生保健的角度，就幼兒園保教建設(shè)提出了建議，與鄉(xiāng)鎮(zhèn)園園長們進(jìn)行了精準(zhǔn)幫扶指導(dǎo)。</i></h3> <h3>　　省幼培中心團(tuán)隊(duì)教師也號(hào)召名園長后備培養(yǎng)人選也分別向當(dāng)?shù)赜變簣@贈(zèng)送省“十二五”骨干教師研究案例匯編集和各園所保教管理改革的案例匯編、管理手冊、活動(dòng)素材等研究成果資源，為區(qū)域聯(lián)動(dòng)發(fā)展再添薪火！</h3> <h3>　　活動(dòng)結(jié)束后，各小組學(xué)員也就觀摩診斷的問題反饋，及時(shí)為鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心園梳理出近1-2年可變革改進(jìn)的有效建議。 </h3> <h1 style="text-align: center;"><b><font color="#ed2308">案例分享篇：交互明智啟思前行</font></b></h1> <h3>　　名園長后備培養(yǎng)人選應(yīng)是一支師德高尚、理念先進(jìn)、精于管理、富于進(jìn)取的骨干中堅(jiān)力量，培養(yǎng)期間，每位培養(yǎng)人選均確立管理研究課題，開展了基于問題解決和管理創(chuàng)新探索的案例行動(dòng)研究。</h3><h3> 3月20日下午，培養(yǎng)人選分別從園本教研、教師隊(duì)伍建設(shè)、后勤管理等幾大專題，向屏南縣公、民辦骨干中層以上力量進(jìn)行了管理案例研究成果的分享展示和研討交流。</h3> <h3>　　“一枝獨(dú)放不是春，百花齊放春滿園?！睂W(xué)前教育路上春色正好，后備名園長們身負(fù)重責(zé)，唯有不斷向前，方能不負(fù)所望。屏南聯(lián)動(dòng)示范幫扶活動(dòng)使園長們更加明已任、嚴(yán)要求、廣學(xué)習(xí)、勤反思、勇實(shí)踐，不斷提高科學(xué)管理水平，為幼教發(fā)展事業(yè)助力添彩！<br></h3> <p style="text-align: center; "><b><font color="#333333">讓我們學(xué)習(xí)新思想，</font></b></h3><p style="text-align: center; "><b>站在新起點(diǎn)，</b></h3><p style="text-align: center; "><b>踏上新征程，</b></h3><p style="text-align: center; "><b>迎接新挑戰(zhàn)，</b></h3><p style="text-align: center; "><b>力創(chuàng)新佳績！</b></h3>