<h3>格物致知。讀書(shū)的好處，不必說(shuō)，人人亦是贊同。而各種奇妙，卻是唯讀者才可親身體會(huì)。羅曼羅蘭說(shuō)：“沒(méi)有人是為了讀書(shū)而讀書(shū)，而是在書(shū)中讀自己，在書(shū)中發(fā)現(xiàn)自己，或檢查自己?！笔堑?， 讀書(shū)的意義，正是為了遇到另一個(gè)更美好的自己。</h3><h3><br></h3><h3>我家宇軒在五歲時(shí)開(kāi)始了人生的閱讀。常常，我在家里讀書(shū)，他也搬著小凳坐在我身邊，一雙小手捧著書(shū)，白胖的手指認(rèn)真地指著每一個(gè)字：“春眠不覺(jué)曉，處處聞啼鳥(niǎo)。夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少 ?！闭Z(yǔ)聲清脆，大珠小珠落玉盤(pán)，又似雨打荷葉，泉水叮咚，宛如天籟。原來(lái)世間最美好的聲音是小童朗朗的讀書(shū)聲，孩子捧書(shū)閱讀的一刻，他就長(zhǎng)出了翅膀，癡迷而忘我，完全沉浸在文字的世界里，連世界都安靜了下來(lái)，上蒼微笑著俯視著孩子，俯視著向善向美的一顆心。</h3><h3><br></h3><h3>記得很小的時(shí)候，宇軒有一套愛(ài)不釋手的圖書(shū)卡，上面有水果、蔬菜等常見(jiàn)物品，圖文結(jié)合，生活中的物品他也能一一對(duì)應(yīng)，教他認(rèn)讀時(shí)，還會(huì)口齒清晰的與我共讀漢字。生活環(huán)境本身也是一種認(rèn)知，我經(jīng)常帶他外出，嫩綠的青草、枯黃的落葉、芬芳的花朵、澄藍(lán)的天空等等，都要準(zhǔn)確的概念規(guī)范而優(yōu)美的表述與他。</h3><h3><br></h3><h3>教孩子識(shí)字源于日常的的積累，不可急功近利。路標(biāo)、門(mén)牌、廣告、色彩、形狀、廣文無(wú)不是教讀素材。一次，發(fā)現(xiàn)他看的是英文版的動(dòng)畫(huà)片。你看得懂嗎？看得懂啊，有字幕啊；有字幕？你認(rèn)識(shí)嗎？認(rèn)識(shí)?。辉趺凑J(rèn)識(shí)的？我們中國(guó)的動(dòng)畫(huà)片不也有字幕嗎，對(duì)照著看，不就認(rèn)識(shí)了嗎？這才發(fā)現(xiàn)他已經(jīng)能自學(xué)識(shí)字了。</h3><h3><br></h3><h3>當(dāng)初給他起名宇軒，無(wú)非是希望他將來(lái)如文人雅士博學(xué)多才，舉手投足氣宇軒昂雅思流露。所謂腹有詩(shī)書(shū)氣自華，讀書(shū)，也不是為了在人前炫耀，只是希望：春天來(lái)了，看到桃花盛開(kāi)，想到的是“ 桃之夭夭、灼灼其華”；遇到美景，想到的是“日出江花紅勝火、春來(lái)江水綠如藍(lán)”；心生情愫， 也可調(diào)皮“愿君多采擷、此物最相思”但愿，他熱愛(ài)讀書(shū)，修身養(yǎng)性，樂(lè)在其中。</h3> <h3>作為一位母親，我時(shí)常在想，教育是什么？教育是讓一個(gè)小生命對(duì)萬(wàn)物敏感。教育是讓孩子學(xué)會(huì)愛(ài)，愛(ài)世界值得愛(ài)的一切，更要學(xué)會(huì)搜集和感知世間美好事物的能力，別忘了去細(xì)細(xì)聆聽(tīng)春之鳥(niǎo)鳴，夏之蟬聲，秋之雨聲，冬之雪聲。其實(shí)，許多人，不是在七十歲以后才失聰?shù)摹?lt;/h3><h3><br></h3><h3>每一個(gè)孩子對(duì)于世界，都有一份新鮮的好奇的目光，你一定要珍惜并呵護(hù)。十萬(wàn)個(gè)為什么，對(duì)于孩子，永遠(yuǎn)都是有吸引力的問(wèn)題。如果你回答不出來(lái)，那你去讀書(shū)。你是孩子的第一個(gè)老師，你的一桶水，孩子能得到一碗精華。天為什么是藍(lán)的，水為什么向低處流，小草為什么會(huì)開(kāi)花，面包為什么會(huì)發(fā)霉……生活中每一個(gè)細(xì)節(jié)，都凝聚了孩子好奇的目光。這份好奇心，是我們?nèi)祟?lèi)的天性，呵護(hù)孩子的好奇心，是對(duì)人類(lèi)天性的呵護(hù)和珍愛(ài)。</h3><h3><br></h3><h3>孩子們的日常生活是什么呢？其實(shí)就是天熱了，蟬鳴了，下雨了，天冷了，飄雪了；是湖邊掉落的樹(shù)葉，路邊不知名的小花；是大自然的氣候變化，植物的生長(zhǎng)。讓孩子去山野，看看日出日落，看看大海和草原，這可能需要長(zhǎng)途旅游，但有時(shí)候只需要半天。并非旅游勝地才可以給孩子長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，你家樓下的一叢野草也可以是孩子的自然教材。</h3><h3><br></h3><h3>有很多國(guó)外的學(xué)者推薦一種做法：素描大自然。這是一個(gè)很好的途徑：讓孩子用畫(huà)筆、用文字、用口語(yǔ)去描述大自然，用記憶去書(shū)寫(xiě)與自然的親近感，用回想去保持對(duì)大自然的鮮活記憶。孩子用簡(jiǎn)筆畫(huà)為一棵樹(shù)留下的印象，可能成為一輩子最樸素的記憶。孩子用單純的文筆寫(xiě)下的一只蜜蜂的故事，可能融入了孩子最清晰細(xì)致的觀察。孩子用童言童語(yǔ)講述一次短途旅行的經(jīng)歷，可能成為將來(lái)最美好的回憶。親近大自然，會(huì)培養(yǎng)孩子對(duì)于所有生命的熱愛(ài)、對(duì)于生存環(huán)境的直觀感受。</h3><h3><br></h3><h3>我們今天世界的暴力和戾氣，是因?yàn)楫?dāng)年的孩子們?nèi)笔Я艘环萁逃簩?duì)生命的熱愛(ài)和敬畏。我們今天社會(huì)的簡(jiǎn)單粗糙，是因?yàn)槌赡耆嗽谕陼r(shí)代：少了幾分對(duì)大自然的細(xì)致認(rèn)識(shí)。我們今天世界的粗暴和專(zhuān)橫，則往往是因?yàn)檫@些成年人在孩童時(shí)代，缺少了養(yǎng)一棵花呵護(hù)一只蟲(chóng)子的訓(xùn)練。大自然可以成為孩子的第一個(gè)老師，第一個(gè)訓(xùn)練場(chǎng)，第一個(gè)實(shí)驗(yàn)室。這不需要任何經(jīng)濟(jì)條件，每一個(gè)母親都可以隨手為孩子開(kāi)啟：但你得用心。</h3> <h3>教育不應(yīng)該是做蛋糕，不是讓所有的孩子成為一個(gè)人。而是，讓每一個(gè)孩子成為他自己，做獨(dú)一無(wú)二的自己。</h3><h3><br></h3><h3>一個(gè)人自幼就要有一顆審美的心靈，分得清美和丑，善與惡。而現(xiàn)在的人，審視美的能力和意識(shí)正在悄悄喪失，而審視丑的好奇和獵奇心卻比比皆是。尼采說(shuō)：“與怪獸搏斗的人，要謹(jǐn)防自己變成怪獸?！笔堑?，你的心若簡(jiǎn)單，世界就簡(jiǎn)單。你的心若美好，這個(gè)世界就美好。因?yàn)?，一個(gè)人的審美觀何嘗不是一個(gè)人的世界觀？</h3><h3><br></h3><h3>你沒(méi)讀過(guò)的經(jīng)典書(shū)，別讓孩子讀，你試著先讀進(jìn)去。己所不欲勿施于人，你自己都不愛(ài)，還能讓孩子愛(ài)？你學(xué)會(huì)寫(xiě)一段文字，才能讓孩子去體驗(yàn)寫(xiě)作的樂(lè)趣。你聽(tīng)得懂一首鋼琴曲，才能教孩子去欣賞音樂(lè)。你熱愛(ài)大自然，才能讓孩子對(duì)大自然有興趣。所有的這一切，都得和孩子一起嘗試，所有的樂(lè)趣，和孩子一起享受——這難道不就是做母親的幸福？母親是這世界上為孩子提燈照亮的人，也是這世界上交給孩子美好和幸福的人。</h3><h3><br></h3><h3>作家孫犁暮年時(shí)寫(xiě)過(guò)一段話：我一向認(rèn)為，作文和做人的道理是一樣的：一，要質(zhì)勝于文。二，要有真情，要寫(xiě)真象。三，文字文章要自然。三者之反面，則為虛偽矯飾。這是孫老總結(jié)的關(guān)于修養(yǎng)和作文、做人的道理，簡(jiǎn)淡樸素，卻字字真切，這些道理也夠我們受用一生。</h3><h3><br></h3><h3>所謂工欲善其事，必先利其器。閱讀好像旅行一樣，進(jìn)入其中，旅途就開(kāi)始了。宇軒和大多數(shù)男孩子一樣，喜歡恐龍、玩具車(chē)。常言道：書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋。那孩子們喜歡的這一套不也正是在書(shū)中嗎？每次帶孩子購(gòu)物，必定直奔圖書(shū)區(qū)，我倆盡情翻閱，隨心挑選。這樣有意識(shí)的引導(dǎo)，潛移默化，孩子的需求得到了滿足，同時(shí)閱讀的興趣就這樣嫁接起來(lái)了。</h3> <h3>好習(xí)慣的養(yǎng)成，堅(jiān)持每周帶宇軒去一次書(shū)店。孩子，等你再大些，我會(huì)推薦你讀豐子愷的書(shū)，他的畫(huà)和寫(xiě)孩子的文字尤為溫情和天真。一個(gè)終生保持天真之心的人，赤子之心的人，最后多成為大家。這樣的人還有王世襄，一個(gè)老頑童一樣的老人，他將世間可以玩的，如：蛐蛐，金鈴子，蟈蟈，風(fēng)箏，空竹，鴿子的哨聲，明代家具，器物文玩，都玩盡了，也寫(xiě)盡了，一個(gè)將生之樂(lè)趣攜帶一生的人，文字里飽含人與天地萬(wàn)物深深的情意。</h3><h3><br></h3><h3>我還會(huì)推薦你讀蘇軾，辛棄疾，沈從文，孫犁，史鐵生，葦岸，德富蘆花，東山魁夷，法布爾，安徒生等作家的書(shū)，他們的文字充滿自然之美和精神之美，他們都是大地的赤子，無(wú)論塵世如何喧囂，總有他們?yōu)槿祟?lèi)守住精神的家園。從他們的世界感知生命的愉悅，精神的光亮，靈魂的靜美。他們的文字傳達(dá)人世美好的一切：智慧，良知，悲憫，至善，信仰，理想和愛(ài)。唯有他們，能活過(guò)歲月，時(shí)間和未來(lái)。</h3><h3><br></h3><h3>我希望和你同齡的孩子們能遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)閱讀，讀紙質(zhì)書(shū)和網(wǎng)絡(luò)閱讀的差別在哪里？網(wǎng)絡(luò)閱讀沒(méi)有質(zhì)感和溫度，也沒(méi)有靈魂，更沒(méi)有內(nèi)心的安寧。網(wǎng)絡(luò)閱讀仿佛一個(gè)忙著趕路的人，步履匆匆，行色匆匆 ，這樣的閱讀是瀏覽和觀光，走馬觀花?？墒牵覀兇颐Φ哪_步，急促的心到底在追逐什么？一切都是因?yàn)榭?，一個(gè)”快”讓閱讀的美好意味盡失。真正的閱讀是靈魂的閱讀，留出讓人思考、遐想的空間。一本書(shū)若不能引人回味和沉思，不能給心靈以雅潔和美好，那是不值得閱讀的。</h3><h3><br></h3><h3>我也不建議你讀暢銷(xiāo)書(shū)。我以為那些書(shū)就像一個(gè)濃妝艷抹的女子，打扮得時(shí)尚靚麗，但是沒(méi)有深厚文化的內(nèi)涵，快餐的品質(zhì)，決定了它只能是一次性消費(fèi)。那些暢銷(xiāo)書(shū)是飄泊在時(shí)光河流上的泡沫，一轉(zhuǎn)眼就消失了。真正經(jīng)得起歲月打磨的書(shū)，一定是能讓人內(nèi)心潔凈，安然，給心靈以光亮和溫暖的書(shū)。</h3><h3><br></h3><h3>孩子，我希望你能養(yǎng)成良好的閱讀品味和閱讀習(xí)慣。一個(gè)人的閱讀品味的高低，也決定了你視野和思想的高低和廣博。好書(shū)如同芳鄰，是一陣春雨喚醒一朵花，是一陣風(fēng)吹醒一片云，是一顆心靈去喚醒另一顆心靈，陪伴你，滋養(yǎng)你，慢慢成長(zhǎng)。</h3> <h3>有很多的人在從少年踏入成人的時(shí)候差了一步，于是生活中美好的一面就和他們永別了，真是可惜。在所有的好書(shū)中寫(xiě)得明明白白的東西，在人步入卑賤的時(shí)候就永遠(yuǎn)看不懂，永遠(yuǎn)誤解了，真是可惜。對(duì)于少年時(shí)期，世上可以稱得上美好又能觸手可及的東西不多，讀書(shū)就是其中一種。</h3><h3><br></h3><h3>有時(shí)候，我們讀書(shū)不僅僅是為了出口成章，七步成詩(shī)。更多的是讓你在生活不如意時(shí)有所依持，雖身處泥溝，仍然心向光明；是讓你有更寬廣的胸懷和憐憫之心，已識(shí)乾坤大，猶憐草木青；讓你能明善惡，辨是非，有自己的獨(dú)立判斷，不人云亦云。</h3><h3><br></h3><h3>因?yàn)樽x書(shū)，縱然我們寡獨(dú)一人，也有眾多偉大的靈魂相伴；縱然我們偏居一隅，亦可丈量世界。有一天，你會(huì)感謝你讀過(guò)的所有書(shū)，它們讓你死水一潭，不起波瀾的生活流光溢彩。有一天，你會(huì)發(fā)現(xiàn)無(wú)論人生如何跌宕起伏，讀過(guò)的書(shū)已為你鑄就了一個(gè)牢不可破的精神王國(guó)。</h3><h3><br></h3><h3>龍應(yīng)臺(tái)說(shuō)：孩子，我要求你讀書(shū)用功，不是因?yàn)槲乙愀鷦e人比成績(jī)，而是，我希望你將來(lái)會(huì)擁有選擇的權(quán)利，選擇有意義、有時(shí)間的工作，而不是被迫謀生。當(dāng)你的工作在你心中有意義，你就有成就感。當(dāng)你的工作給你時(shí)間，不剝奪你的生活，你就有尊嚴(yán)。成就感和尊嚴(yán)，給你快樂(lè)。</h3><h3><br></h3><h3>孩子，讀書(shū)不要想著實(shí)用，也不要有功利心。讀書(shū)只是為了謀心，不是為了謀生，更是為了自身的修養(yǎng)。讀書(shū)，將是一個(gè)人一輩子的事，不是一朝一夕。邂逅一本好書(shū)，如同邂逅一個(gè)至美至善之人，那么，孩子，在最好的時(shí)光，讀最美的文字，做最真的人。</h3> <h3><a href="https://mp.weixin.qq.com/s/15fY91vYJPY6xTvRT1Z2Tw" target="_blank" class="link"><span class="iconfont icon-iconfontlink"> </span>點(diǎn)此進(jìn)入我的微信公眾號(hào)閱讀</a><br></h3>