<h3><b> 沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)。清晨，迎著微風(fēng)細(xì)雨，我們?nèi)缂s來(lái)到了浙大附小。今天是我們比較學(xué)習(xí)的最后一天。</b></h3> <h3 style="text-align: center;"><b><font color="#ed2308">行為規(guī)范，常抓不懈</font></b></h3><h3><b> 8點(diǎn)，升旗儀式時(shí)間。室外，細(xì)雨飄飄，但教室里升旗儀式依然有條不紊地進(jìn)行。升國(guó)旗——升校旗——國(guó)旗下講話——小結(jié)文明規(guī)范檢查情況——提出文明禮儀要求，每一個(gè)環(huán)節(jié)都規(guī)范進(jìn)行。</b></h3><h3><b> 我們看到了求是教育集團(tuán)管理的規(guī)范性，對(duì)學(xué)生行為細(xì)節(jié)的關(guān)注，文明禮儀和日常行為規(guī)范的常抓不懈。 </b></h3> <p style="text-align: center;"><font color="#ed2308"><b>親切關(guān)懷，座談交流</b></font></h3><h3><b> 今天，我們海城區(qū)教育局沈恒局長(zhǎng)和教師培訓(xùn)中心的楊乾智主任千里迢迢來(lái)到了浙大附小看望我們，一起陪同的還有廣西師大教育學(xué)部教育系主任柳謙博士。</b></h3> <h3><b> 沈局長(zhǎng)細(xì)心地了解我們?cè)诤贾萸笫墙逃瘓F(tuán)學(xué)習(xí)的情況，向我們致以親切的關(guān)懷，溫暖的問(wèn)候。</b></h3> <h3><b> 在寧副校長(zhǎng)的陪同下，沈局長(zhǎng)參觀了浙大附小的校園，對(duì)既有現(xiàn)代風(fēng)范又有國(guó)際視野的求是教育集團(tuán)文化氛圍贊嘆不已。</b></h3> <h3><b> 在座談會(huì)上，寧副校長(zhǎng)和江校長(zhǎng)分別向沈局長(zhǎng)介紹了求是教育集團(tuán)的概況、辦學(xué)模式等。</b></h3> <h3><b> 沈局長(zhǎng)非常關(guān)注集團(tuán)的辦學(xué)模式、集團(tuán)內(nèi)教師的交流問(wèn)題、評(píng)優(yōu)問(wèn)題、學(xué)校合并時(shí)如何融合問(wèn)題等，特別對(duì)求是教育集團(tuán)的連鎖辦學(xué)、緊密型教育共同體、名校廣場(chǎng)模式、母體帶新校四個(gè)辦學(xué)模式特別感興趣 ，并就這些問(wèn)題和江校長(zhǎng)和寧副校長(zhǎng)進(jìn)行了詳盡的交流。</b></h3> <h3><b> 沈局長(zhǎng)表示，此行的學(xué)習(xí)對(duì)我們海城區(qū)開(kāi)展集團(tuán)辦學(xué)很有意義。</b></h3> <h3><b> 江校長(zhǎng)稱贊北海市海城區(qū)的8名校長(zhǎng)非常虛心好學(xué)，能提出不少很好的問(wèn)題，都是很有經(jīng)驗(yàn)的校長(zhǎng)。</b><br></h3> <p style="text-align: left;"><b> 座談會(huì)結(jié)束后，沈局、楊主任和柳博士在浙大附小梁主任的陪同下，參觀了浙大附小求是少年創(chuàng)新科學(xué)院。</b><br></h3> <h3><b> “智慧廚房”“小工程師作坊”“未來(lái)教室”“趣味編程”“智能天地”“文化探旅”等專用教室，引起了沈局長(zhǎng)極大的興趣。</b></h3> <h3> <b>沈局長(zhǎng)對(duì)于浙大附小能借鑒校外少科院的組織形式，開(kāi)發(fā)對(duì)應(yīng)的課程，通過(guò)學(xué)科整合、主題活動(dòng)、社團(tuán)探究等形式培養(yǎng)學(xué)生的探究能力給予高度的贊賞。</b></h3> <h3 style="text-align: center;"><b><font color="#ed2308">教學(xué)研討，促進(jìn)成長(zhǎng)</font> </b></h3><h3><b> 今天，我們還參加了浙大附小的語(yǔ)文教研活動(dòng)。在錄播室，我們觀摩了浙大附小二年級(jí)薛姣老師的語(yǔ)文課《彩色的夢(mèng)》。</b></h3> <h3><b> 這節(jié)語(yǔ)文課充分體現(xiàn)了平等融洽的師生關(guān)系，課堂上的老師和學(xué)生真情實(shí)感的投入，師生、生生的互動(dòng)過(guò)程，思維的碰撞，心靈的溝通，智慧的啟迪，都給我們留下了深刻的印象。</b></h3> <h3><b> 課后的評(píng)課活動(dòng)，老師們暢所欲言，分別對(duì)這節(jié)課的優(yōu)缺點(diǎn)進(jìn)行了評(píng)議。最后，語(yǔ)文教研組長(zhǎng)向全體語(yǔ)文老師提出了語(yǔ)文課的要求，要求語(yǔ)文教學(xué)要按照“整體感悟——部分深究——回歸整體——拓展延伸”四步走。</b></h3><h3><b> 我們?cè)僖淮胃惺艿角笫墙逃瘓F(tuán)濃厚的教研氛圍。</b></h3> <h3 style="text-align: center;"><b><font color="#ed2308">總結(jié)分享，領(lǐng)悟運(yùn)用</font></b></h3><h3><b> 我們的比較學(xué)習(xí)至此結(jié)束了。此次觀摩學(xué)習(xí)，各位校長(zhǎng)都覺(jué)得不虛此行，紛紛表示：在今后的工作中不斷提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)，管理水平，博采眾長(zhǎng)，勤于反思，要把領(lǐng)悟的精神和學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到實(shí)踐工作中，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量，助力海城教育不斷發(fā)展。</b></h3> <h3><b> 追尋適合的教育，是求是人的教育理想，也是我們每一個(gè)教育人共同奮斗的目標(biāo)。讓我們以此共勉。</b></h3> <h3><b>撰文：莊 萍 翟莉莉</b></h3><h3><b>攝影：名校長(zhǎng)班二組</b></h3><h3><b>編輯：楊雄霞</b></h3>