<h3><font color="#ed2308">小二班第8組</font></h3> <h3>北京的春天格外美好，昨天的櫻花還是花骨朵兒，今天就競(jìng)相開放，一團(tuán)一簇。我們來自遵義的老師，經(jīng)過昨天的學(xué)習(xí)，今天便是光彩動(dòng)人。3月25日，我們繼續(xù)遨游在知識(shí)的海洋，與優(yōu)秀的專家教授一起開展了文本解讀，閱讀教學(xué)方法、途徑的研討。</h3> <h3>早上8:30，來自天津市中小學(xué)教育教學(xué)研究室教研員～張宏麗專家，為我們帶來了《加強(qiáng)文本分析，提升課堂內(nèi)涵》。</h3> <h3>她輕柔的聲音，讓我們瞬間被陶冶其中。</h3> <h3>一堂好課的三要素，深深叩問在我們心中，不得不在思考，教師如何形成高效的課堂？</h3> <h3>張老師，一下抓到我們的思緒，順勢(shì)給了我們這些蘋果。我們也在張老師的指導(dǎo)下，以及實(shí)例分析下，若有所思啦。</h3> <h3>下午14:00，帶著惺忪的睡眼，來到美麗動(dòng)人的趙玉歡專家課堂。她用特別新穎的方式Let’s go to know everyone!讓我們都進(jìn)行的很歡暢！</h3> <h3>然后一個(gè)小活動(dòng)，揭示了繪本中插曲音頻的作用～隱形的指揮棒。</h3> <h3>看，我們都進(jìn)行的不亦樂乎。</h3> <h3>實(shí)踐出真知，在趙老師一次又一次的帶領(lǐng)下，我們學(xué)會(huì)了，如何閱讀，采用哪種方式閱讀，是否能有效提問等。相信今天這節(jié)課，將為我們的學(xué)生帶去一勞永逸的生活。</h3> <h3>“櫻”為你，我們相聚在一起，團(tuán)結(jié)協(xié)作，努力學(xué)習(xí)，更閃亮?。</h3>