<h3> 在毛澤東詞里，“俏也不爭(zhēng)春， 只把春來(lái)報(bào)”——是美；在陶淵明眼里， “采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”——是美；在我們的世界， 各美其美，美美與共。 陽(yáng)春三月，與美相遇 。走進(jìn)“和美課堂”，領(lǐng)略名師風(fēng)采?！敲?！</h3> <h3> 3月23日—-3月24日，為期兩天的“和美課堂”第十三屆全國(guó)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)觀摩研討會(huì)在安徽合肥舉辦，和平東校幸福路分校組織數(shù)學(xué)組的老師們積極參加此次觀摩研討活動(dòng)。</h3> <h3> 本次研討會(huì)可謂群賢畢至，名家薈萃。全國(guó)著名特級(jí)教師吳正憲老師執(zhí)教的《統(tǒng)計(jì)》，吳正憲老師首先就拋出了問(wèn)題：選誰(shuí)上場(chǎng)發(fā)點(diǎn)球？讓孩子們有話說(shuō)，在選誰(shuí)的猶豫中引出統(tǒng)計(jì)，在問(wèn)題中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題感知統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)、圖例的重要和統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的難以抉擇，正如孩子們道出的：我對(duì)數(shù)據(jù)又愛(ài)又恨。讓大數(shù)據(jù)時(shí)代小數(shù)據(jù)分析整合進(jìn)本課教學(xué)，處處彰顯了文化數(shù)學(xué)的教學(xué)理念。</h3> <h3> 潘小明老師的課堂上，鼓勵(lì)性評(píng)價(jià)語(yǔ)言隨處可見(jiàn),“我們班的學(xué)生真不錯(cuò)”、“給他們一點(diǎn)時(shí)間,看看是否有新的方法”、“你的想法很好”、“你和科學(xué)家想的一樣?！薄烤湓挾寄敲凑嬲\(chéng),發(fā)自?xún)?nèi)心。</h3> <h3> 羅鳴亮老師執(zhí)教的《口算乘法》，依然秉承他一貫風(fēng)趣幽默的風(fēng)格，引得大家捧腹大笑的同時(shí)，一連串的問(wèn)題更是引發(fā)了大家的深思。他帶領(lǐng)二年級(jí)的孩子走進(jìn)三年級(jí)課堂，這無(wú)疑對(duì)羅老師和孩子們來(lái)說(shuō)都是挑戰(zhàn)。羅老師以乘法口訣為什么只編到9引發(fā)學(xué)生激烈的討論，喚起學(xué)生已有知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)學(xué)生挖掘隱藏在數(shù)學(xué)知識(shí)背后的數(shù)學(xué)之“理”。整堂課從學(xué)生思維困惑入手，引導(dǎo)學(xué)生跟數(shù)學(xué)知識(shí)講道理，在講道理中深入理解知識(shí)，發(fā)展學(xué)生思維。課后羅老師給大家呈現(xiàn)了一段有關(guān)孩子們到底喜歡什么樣的課堂的視頻，引起我們的深思。</h3> <h3> 通過(guò)這次的學(xué)習(xí)，我體會(huì)到名師們呈現(xiàn)的不僅是一堂課更是一個(gè)全面發(fā)展的導(dǎo)向。在今后的教學(xué)中我要大膽去嘗試和實(shí)踐，不斷的學(xué)習(xí)，不斷的提高自己，讓學(xué)生愛(ài)上數(shù)學(xué)，愛(ài)上數(shù)學(xué)課。我要和我的學(xué)生為伍，一起成長(zhǎng)，做一個(gè)有真正“智慧”的好老師！</h3>