<h3><font color="#010101"> 春水碧于天，畫船聽雨眠。</font></h3><h3><font color="#010101"> 昨夜的小雨，悄悄地來又靜靜地離開。南通的白天來得比家鄉(xiāng)早，五點(diǎn)四十分，天已放亮。推軒的剎那，春風(fēng)送得朗潤的空氣沁人心脾，些許清涼，些許愜意，失眠后遺癥瞬間減輕不少。</font></h3><h3><font color="#010101"></font> 今朝風(fēng)日好，一起又向前！早餐過后，我們開啟了通州之行的第一個(gè)學(xué)習(xí)日！<br></h3> <h3><font color="#010101"> 今天第一站是南通市通州區(qū)教師發(fā)展中心！對于此，估計(jì)大家伙兒早已對它進(jìn)行過遠(yuǎn)程畫像，今天，終于有幸走近，走進(jìn)！</font></h3> <h3><font color="#010101"> </font></h3> <h3> 短暫的參觀后，陸主任說學(xué)科研訓(xùn)部的領(lǐng)導(dǎo)及老師們已在會議室等候。在去往會議室的樓梯口，我看到并瞬間記住了四句話：“教師成長加油站！學(xué)科建設(shè)實(shí)驗(yàn)室！資源開發(fā)孵化器！學(xué)校發(fā)展智囊團(tuán)！” </h3><h3> 奇怪，平常記憶力不好的我對這幾句話竟能過目不忘？！難道是因?yàn)樗摹案叽笊稀保?lt;/h3><h3> 在結(jié)束了上午的參觀及交流學(xué)習(xí)活動后，我找到了答案，不是因?yàn)椤案叽笊稀?，而是因?yàn)椤芭涞蒙稀保?lt;/h3> <h3> 上午十點(diǎn)，教師發(fā)展中心學(xué)科研訓(xùn)部小學(xué)段所有研訓(xùn)員和我們熱情見面，吳主任向我們介紹了其機(jī)構(gòu)設(shè)置、研訓(xùn)員隊(duì)伍、發(fā)展歷程及發(fā)展愿景等情況，隨后，親切友好的交流活動繼續(xù)進(jìn)行！</h3> <h3><font color="#010101"> 小學(xué)段研訓(xùn)主任瞿主任一開講就引人入勝！特別是“研究、指導(dǎo)、服務(wù)、管理”讓我這個(gè)菜鳥教研員撥云見日，終于明白今后該干啥啦?。?！</font></h3><h3><font color="#010101"> 瞿主任從學(xué)科研訓(xùn)員的工作職責(zé)談起，又具體講了研訓(xùn)部提出的四大發(fā)展要求：發(fā)展學(xué)校、發(fā)展教師、發(fā)展學(xué)校、發(fā)展自我，還細(xì)致分享了他們團(tuán)隊(duì)所承擔(dān)的具體工作：教師培訓(xùn)、打造“學(xué)”的課堂、教學(xué)調(diào)研、打任務(wù)造品牌活動、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測……其中，瞿主任對聽課八大目的解釋十分精準(zhǔn)，對研訓(xùn)員如何評課的理解獨(dú)到而深入！“從服人到感人、從評判到評價(jià)、從監(jiān)控到發(fā)掘、從頂真到求真、從剖析到引領(lǐng)、從指導(dǎo)到分享、從理論到實(shí)踐、從有力到有利”八大評課原則總結(jié)得真好！</font></h3> <h3> 大家靜靜聆聽著，或認(rèn)真記錄、或仔細(xì)思考、或提問求教，點(diǎn)頭再點(diǎn)頭、微笑再微笑，氣氛溫暖而美好！</h3> <h3> 瞿主任分享結(jié)束后，“取經(jīng)”團(tuán)隊(duì)“隊(duì)長”范主任代表鎮(zhèn)巴縣教研室及本次跟崗學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)向通州區(qū)教師發(fā)展中心表示了衷心的感謝，并向他們介紹了鎮(zhèn)巴縣教研室基本情況及學(xué)科教研員的工作日常，同時(shí)，范主任也客觀分析了鎮(zhèn)巴縣教科研工作與發(fā)達(dá)地區(qū)教科研工作相比存在的巨大差距。最后，范主任要求我們要抓住這次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會，“必須”不虛此行！</h3> <h3> 通州區(qū)教師發(fā)展中心陳 主任那句“歡迎遠(yuǎn)方來的朋友們”讓大家伙兒倍感親切。他隨后的介紹也讓我們對通州區(qū)教師發(fā)展中心有了更多的了解。</h3> <h3> 下午的活動早已安排妥帖！</h3><h3> 通州區(qū)“學(xué)校德育及班主任工作創(chuàng)新”沙龍活動兩點(diǎn)半開始，本次活動探討的主題是“細(xì)節(jié)德育與德育細(xì)節(jié)”！不得不說，這是一個(gè)多么有深度、有熱度也有溫度的話題，禁不住想點(diǎn)贊??活動策劃者！</h3><h3> 主持人李曉軍老師圍繞主題拋出三個(gè)問題：為什么要探討細(xì)節(jié)德育和德育細(xì)節(jié)？什么是細(xì)節(jié)德育、德育細(xì)節(jié)？怎樣踐行細(xì)節(jié)德育與德育細(xì)節(jié)？話題由此展開——</h3> <h3> 參與活動的四十多位老師，他們的發(fā)言積極踴躍，人人都想說，個(gè)個(gè)都善說。從他們的發(fā)言不難看出：這樣具有“家常味道”的活動方式已是常態(tài)，這種毫無保留的分享已成習(xí)慣，同時(shí)，我們也深深感受到老師們在活動開展前做足了功課。因?yàn)椋瑳]有深入的思考就不會有“抵達(dá)內(nèi)心、潤澤心靈的觸摸才是德育”的體會，就不會有“德育要從細(xì)處著手做大文章”的感悟，更不會有“有心才有細(xì)節(jié)，有細(xì)節(jié)才有德育”的精妙總結(jié)。</h3><h3> 兩個(gè)小時(shí)的時(shí)間就在老師們暢所欲言的分享中溜走。下午四點(diǎn)半，整個(gè)沙龍活動在意猶未盡的氛圍中結(jié)束。</h3> <h3> 報(bào)告廳里的德育沙龍活動剛剛剛結(jié)束，小范圍的沙龍活動又已開始！本次我們通州行的牽線搭橋人——陸云峰主任帶著我們先參觀了他所分管的通州區(qū)教師發(fā)展中心教育科研部，隨后又去到他們的辦公室里“話家?！?。大家伙兒你談體會，他聊收獲，到最后都是不約而同的感慨：我們需要思考、需要改進(jìn)的地方真的還太多太多……</h3> <h3> 今天的學(xué)習(xí)收獲除了留在眼中的、記在心中的，更有這實(shí)實(shí)在在的拿在手中的！書，從來都是好東西，何況，這不是一般的書！</h3><h3> “驥稱其德”“修道謂教”是？？？看來，今天晚飯后我需要“安靜地漫步”了！</h3>