<h3> 2019年3月22日上午，和風(fēng)細(xì)雨的溫州城，以她美麗、溫柔的姿態(tài)，迎來了全國(guó)第一屆部編版教材背景下大語文教學(xué)研討觀摩會(huì)的開幕。在這次觀摩活動(dòng)中，我有幸領(lǐng)略了全國(guó)小學(xué)教育屆的蔣軍晶、戴建榮、張祖慶、羅才軍、諸向陽等名師的教學(xué)風(fēng)采。其中給我印象最深的是蔣軍晶、戴建榮、張祖慶三位大師的課堂教學(xué)。</h3> <h3> 特級(jí)教師蔣軍晶老師帶來的《麻雀》這節(jié)課，是一堂幽默風(fēng)趣、讓所有學(xué)生快樂并忙碌的一節(jié)課，也是帶給參會(huì)老師笑聲最多的課。蔣老師先由“四格漫畫”說起，讓學(xué)生了解“四格漫畫”里的關(guān)鍵詞。并運(yùn)用“四格學(xué)習(xí)”的模式，指導(dǎo)學(xué)生速記，交流和體會(huì)人物描寫方法(動(dòng)作、神態(tài))，讓每一位學(xué)生都參與課堂學(xué)習(xí)和思考?？此坪?jiǎn)單的表格隱藏著豐富的設(shè)計(jì)理念，它讓學(xué)生和老師們眼前一亮，幫助孩子們不斷地探究，掌握寫作奧秘。</h3><h3> 蔣軍晶老師的課堂教學(xué)給我最大的震撼是，原來語文課堂教學(xué)也可以用風(fēng)趣幽默的語言上，有時(shí)甚至是搞笑的話語讓學(xué)生和老師拍手叫好，我想這就是他的語言魅力，一下子拉近了師生之間的距離隔合，學(xué)生的緊張，拘束的狀態(tài)沒有了，課堂變得輕松、快樂起來。請(qǐng)問哪個(gè)學(xué)生不喜歡這樣的老師?不喜歡上他的課呢?我想在以后的教學(xué)中也要使自己的語言變得幽默風(fēng)趣些。 隨后，蔣老師給大家?guī)砹怂恼n堂教學(xué)理念——1.讓學(xué)生忙；2.讓所有學(xué)生忙起來；3.讓所有學(xué)生忙于探究。這是蔣老師多年積累下來的成功教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，也是名師“以生為本”的教育情懷。</h3> <h3> 戴建榮老師執(zhí)教的《注意說話的語氣》這節(jié)課感覺上得太好了！他風(fēng)趣幽默的語言，和藹可親的態(tài)度，真誠(chéng)關(guān)愛孩子的善心讓學(xué)生都樂于和他交流，樂于參與到他的生活情景口語訓(xùn)練中來。他的這堂口語交際課雖沒有高大上的感覺，但卻讓參會(huì)老師感受到這是一堂貼近學(xué)生生活，真實(shí)有效的成功課例。他設(shè)置了幾個(gè)生活中真實(shí)場(chǎng)景:一、小明看到別的同學(xué)沒有擰緊水龍頭，會(huì)怎么做?二、小明在食堂不小心碰到了食堂阿姨，會(huì)怎么辦?三、小明上課遲到了，他下課去老師辦公室，會(huì)怎么說?他指導(dǎo)學(xué)生在師生互動(dòng)中，沒有讓孩子表演，而是讓他們?cè)谡鎸?shí)場(chǎng)景中怎么處理。這樣既訓(xùn)練了學(xué)生的口語交際能力，也培養(yǎng)了學(xué)生在遇到實(shí)際問題時(shí)的處理能力。</h3> <h3> 張祖慶老師的電影寫作課暖心感人，我強(qiáng)忍著自己的淚點(diǎn)欣賞完的。 張老師先讓學(xué)生仔細(xì)觀看微電影，告訴給大家微電影的特點(diǎn)，進(jìn)而通過《神奇飛書》這個(gè)電影變成一個(gè)繪本故事的創(chuàng)作過程，得出了一些改編的技巧與方法。通過觀看《父與女》微電影，了解故事情節(jié)發(fā)展的時(shí)光軸:相守一一送別一一等待一一“重逢”。從而得出了微電影變繪本故事的創(chuàng)作步驟，引導(dǎo)小組合作試寫。在試寫的過程中，給學(xué)生提出了明確的要求，關(guān)注細(xì)節(jié)和環(huán)境對(duì)表達(dá)人物感情的影響。同學(xué)們?cè)趶埨蠋煹囊龑?dǎo)下，寫下了許多精美的語言，創(chuàng)作了一段段精美的繪本故事。值得一提的是，《父與女》這部影片，打動(dòng)了學(xué)生、老師和在場(chǎng)的每一個(gè)人。這就是電影寫作課所折射出來的藝術(shù)魅力，給與會(huì)的老師帶來了新的啟迪和探索。</h3> <h3> 通過這次聽課學(xué)習(xí)，我覺得自己收獲滿滿。讓我懂得課堂教學(xué)“以學(xué)生為本”的理念，光學(xué)習(xí)不運(yùn)用是不行的，自己的語文教學(xué)模式和方法必須要改變，才能更好地培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng)。自己在以后的教學(xué)實(shí)踐中將不斷嘗試和探索，以適應(yīng)當(dāng)前的教育發(fā)展。</h3>