<h3>線索――</h3><h3>繼《庫乞乞》尋找寶藏故事之后,班里就掀起一股“尋寶”熱潮。當(dāng)老師和大家宣布將會開展一次尋寶大行動時,整個教室都沸騰了,孩子們都表現(xiàn)出無限的期待!</h3> <h3>熟悉地圖――</h3><h3>尋寶主要還要先學(xué)會怎么辨別方向:上北下南,左西右東。剛開始,大家看得有點懵,經(jīng)過老師一番講解后,我們大概能看懂幼兒園的方位圖了。</h3> <h3>分組分發(fā)地圖――</h3><h3>我們兩兩一組,大家合作一起尋寶。這樣,我們就可以很快的找到寶藏了。</h3> <h3>出發(fā)尋寶――</h3><h3>面向幼兒園東面有我們的寶藏,大家?guī)е拥男那椋_始了尋寶之旅。</h3> <h3>“寶藏”到底被藏在哪里了?</h3><h3>在垃圾桶里?</h3><h3>輪胎里?</h3><h3>玩具?滑滑梯上?</h3><h3 style="line-height: 30.6000003814697px;">突發(fā)奇想,老師是不是把它埋土里了?</h3><h3>感覺幼兒園被翻了個遍……</h3><h3>只見一群風(fēng)風(fēng)火火的男孩女孩??</h3> <h3>“哇!我找到寶藏啦……”大家一起圍觀,陽光下的我們臉蛋因為激動而變得紅撲撲。找到“寶藏”的孩子,一臉的興奮和自豪,沒找到的孩子,一臉的羨慕。還有的因為伙伴沒找到,安慰的說:“沒關(guān)系,我的分你一半!”</h3> <h3>活動持續(xù)了半小時,孩子從最初的興奮激動,開始變得有點躁動和泄氣了。<span style="line-height: 1.8;">其</span><span style="line-height: 1.8;">實尋寶活動的初衷雖然是想考驗下孩子的地圖方位感,但是其實也在考驗孩子的合作和耐心。因為有人堅持,所以在看到別人找到寶藏時,會更加堅定信心!</span><span style="line-height: 1.8;">因為有人只想獲得寶藏,卻不知道在這個過程中要努力,所以到最后只能失落地看著別人把寶藏拿走。</span></h3><h3><span style="line-height: 1.8;">汐汐有句話說得好:老師,我覺得寶藏就是團結(jié)、就是力量……</span><span style="line-height: 1.8;">是</span><span style="line-height: 1.8;">的孩子,有比寶藏更重要的東西,那就是每次努力后的收獲!</span></h3>